一株紫丁香评课稿.docx

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1、一株紫丁香评课稿《一株紫丁香》是人教版文二年上册第5。篇文是一首活清新的小，一株紫丁香，是孩子的一片心意，是老的候与感激，株紫丁香，不是孩子送老的一份珍的礼物，更是一首生情的歌。首小恬静、深情，起来琅琅上口。回一，我得老几方面做的得以后学：一、激情引趣，整个充活力。我根据低年学生的思特点，精心了入文一：通娓娓听的外音，奏的音、跳的画面⋯⋯情境，激情引趣，把学生文中，学文打下良好基。学生欣美的紫丁香，把文完全用画面表出来，并配上美的音《每当我走老床前》，与孩子一起激情有朗，把整个教学推向了高潮，孩子意犹未

2、尽，整都在老引下，有序且有趣的学。二、合上下文和生活了解文中句的意思，在中累。也是低学段教学的目之一。在本教学中，于孩子起脚尖的原因，“做伴、疲倦、挂”等的理解，都采用了系学生生活的方式来。“老每天在干些什么？你知道?”并利用“因⋯⋯老⋯⋯”来体会老的辛苦及理解第1页“疲倦”一。用“当⋯⋯老⋯⋯”来体会老有没有刻刻关着你，关心着你的事？用来理解“挂”一。在理解的同，又累了，丰富了言。三、重朗，以本：“”是提高文教学量的根本途径，我始把“”穿在本教学中，利用形式多种多的，个、自由、男女生、比等使学生得有味

3、，不感到枯燥；使学生得有情，充分展露学生个性；使学生得有悟，出老的深厚情。教学中，我多了自由、个、、引、配、生配合等学。第一小：要得的，要有一种生怕惊老的感。第二至四分“夜夜和你做伴”、“帮你消除一天的疲倦”“感你把我挂”。出体、关心的感情。最后一中“快放下⋯⋯”句子，速要适当加快，真地流露出希望老早早休息的感情；最后两行，要得稍慢，充遐想。第2页