一株紫丁香评课稿.docx

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1、一株紫丁香评课稿《一株紫丁香》是人教版文二年上册第5。篇文是一首活清新的小,一株紫丁香,是孩子的一片心意,是老的候与感激,株紫丁香,不是孩子送老的一份珍的礼物,更是一首生情的歌。首小恬静、深情,起来琅琅上口。回一,我得老几方面做的得以后学:一、激情引趣,整个充活力。我根据低年学生的思特点,精心了入文一:通娓娓听的外音,奏的音、跳的画面⋯⋯情境,激情引趣,把学生文中,学文打下良好基。学生欣美的紫丁香,把文完全用画面表出来,并配上美的音《每当我走老床前》,与孩子一起激情有朗,把整个教学推向了高潮,孩子意犹未

2、尽,整都在老引下,有序且有趣的学。二、合上下文和生活了解文中句的意思,在中累。也是低学段教学的目之一。在本教学中,于孩子起脚尖的原因,“做伴、疲倦、挂”等的理解,都采用了系学生生活的方式来。“老每天在干些什么?你知道?”并利用“因⋯⋯老⋯⋯”来体会老的辛苦及理解第1页“疲倦”一。用“当⋯⋯老⋯⋯”来体会老有没有刻刻关着你,关心着你的事?用来理解“挂”一。在理解的同,又累了,丰富了言。三、重朗,以本:“”是提高文教学量的根本途径,我始把“”穿在本教学中,利用形式多种多的,个、自由、男女生、比等使学生得有味

3、,不感到枯燥;使学生得有情,充分展露学生个性;使学生得有悟,出老的深厚情。教学中,我多了自由、个、、引、配、生配合等学。第一小:要得的,要有一种生怕惊老的感。第二至四分“夜夜和你做伴”、“帮你消除一天的疲倦”“感你把我挂”。出体、关心的感情。最后一中“快放下⋯⋯”句子,速要适当加快,真地流露出希望老早早休息的感情;最后两行,要得稍慢,充遐想。第2页

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