《湖心亭看雪》教案2(新部编人教版九年级上册语文).docx

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1、《湖心亭看雪》教案教材分析本文是明末文学家张岱山水小品代表作，文章以白描手法写景与叙事相结合，表现了这个曾经的富家子弟和现实的明朝遗民的失落情绪和雅趣。教学设计为在熟读基础上，以“痴”为切口，了解、校正学生对文意的理解，对照原文，评析插图，引入相关链接，落实对“白描”手法的领悟及作者内心的把握，从而突破难点。拓展阅读的安排使学生能够积累更多的优美诗句，扩大知识储备，培养他们阅读欣赏的能力。教学重点1．雪后奇景的赏析；2．学习文中描写景物的手法----白描。教学难点理解作者的精神世界，把握写景与叙事抒情的关系。课时安排1课时教学过程一、对联激趣导入新课1．导语：本单元我们

2、学习了一系列优美精致的写景佳作，《三峡》、《与朱元思书》，从上述文章中可以集成这样一副对联：“三峡，两岸连山，高峰如云，山河壮美；钱塘，一线通天，涛声如雷，天下奇观”。2．今天我们将要学习的这篇文章，又会给我们展示一幅什么样的画卷哪？3．板书文题：湖心亭看雪二、检查预习初步感知1．让学生将在预习时遇到的不熟字词在文中标出。2．播放《湖心亭看雪》录音。3．学生质疑，提出在预习时遇到的问题，师生共同释疑。三、反复诵读加深理解1．学生默读；2．学生朗读、正音：第1页更（gēng）定毳（cuì）衣雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng）一芥（jiè）喃喃（nánnán）3．

3、齐读，消化生字；4．分组赛读，力争读熟；5．默读，对照注释，了解词义：人鸟声俱绝：消失是日：是，这。更定：更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八点算起。定，完了，结束。更定，大约是凌晨六点的时候。余拏一小舟：撑，划。拥毳衣炉火：毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣。雾凇沆砀：雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。上下一白：全，都。(比较这里的“一”和“湖心亭一点”的“一”的区别。)焉得更有此人：焉得：哪能。更，还。强饮三大白：强饮，痛饮。白，酒杯。为何“强饮”——“酒逢知己千杯少”。说明他把那两个人当朋友了。大白，大酒杯。问其姓氏，是金陵

4、人，客此：是，判断动词。客，客居，名词用作动词。莫说相公痴：痴迷。同学们对课文的字句还有没有不解的，提出来大家一起解决。6．齐读课文，进一步理解文意。四、整体感知疏通文意1．请同学们用自己的话复述一下课文大意（要求：时间、地点、人物、事件清楚）；教师板书：时间——崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分。地点——西湖湖心亭人物——作者、两个金陵人（舟子、小童）事件——看雪。2．作者为谁？请同学们介绍一下作者（教师在文题下板书张岱）；第2页3．张岱相关资料：明确：明末清初散文家、史学家，原为富贵之子、爱好繁华、好山水，明亡后披发入山，安贫著书，亡国之失和超然物外的雅趣。4．

5、分段朗读并思考：（1）一位爱好繁华的富家子弟，在某年某月的某一天，到西湖的湖心亭去看雪，他选定的时间是？（是日更定：这天更尽的时候）（2）这时候的天气状况如何？（大雪三日，湖中人鸟声俱绝：大雪下了三天，湖中看不到人迹听不见鸟声。极言雪之大，天气恶劣）（3）想象一下，更尽之时是应该是黎明前最黑暗的时候，尤其是这样一个恶劣的天气里，这个时候大多数人都该在做什么？（睡觉）作者在此时做出了什么举动？（余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：我划着一只小船，穿着细毛皮衣，带着炉火独自去西湖的湖心亭看雪。）表现了他的什么情怀？（追求天人合一的山水之乐，超脱世俗之外的闲情雅趣）（4）

6、此时的外面的景像是什么样的？（雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白：湖上弥漫着水气凝成的冰花，天空与云层与远山与湖水，天色湖光全是白皑皑的。）（5）湖面上的能看到的景物有哪些？作者在这里使用的语言有什么特点？（湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已：湖上比较清晰的影子，只有西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，我的一叶小舟，和舟中的两三个人影罢了。以简约的笔调，三言两语给我们勾勒出了一幅“湖山夜雪图”）（6）谁能用你手中的笔描绘一下你胸中的湖山夜雪图。（7）作者到了目的地看到了什么人？（到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸：我到了

7、亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。）说了哪些话？（见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”：他们看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还会有这样的人？”）做了什么事？（拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此：拉着我一同喝酒。我尽力地喝下了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在这里客居。）第3页（8）小组交流：湖心亭的金陵人为什么会“见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！？面对素不相识之人，金陵人何以会“拉余同饮”？作者又缘何“强饮三大白”？文中提到的金陵指的是什么地方？在此有