【教学目标】1借助语言情境,理解“与世隔绝”“挣脱”“.ppt

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1、22.小毛虫第二课时【教学目标】1.借助语言情境，理解“与世隔绝”“挣脱”“轻盈”“色彩斑斓”。2.能正确、流利有感情地朗读课文。3.感受小毛虫发现自己变化后的惊喜。4.懂得“只要对自己有信心，尽心竭力地做好自己该做的事情，坚持下去就会成功”的道理。这是一条（）的小毛虫。可怜笨拙不悲观失望尽心竭力导入学习22.小毛虫探究一：词句复现，巩固生字昆虫可怜仿佛任何规律等待挣脱绒毛愉快消失抽丝纺织尽心竭力①只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。②小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。③当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

2、④尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。探究二：学习“破茧成蝶”小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。语言训练，想象画面旭日东升时……烈日当空时…………最后，小毛虫给自己编织了一间（）的茧屋。最后，小毛虫给自己编织了一间（）的茧屋。与世隔绝：与人们隔离，断绝来往万事万物都有自己的规律！你还知道哪些规律？“破茧成蝶”它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满色彩斑斓地花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。拼命摆脱你们觉得小毛虫破茧成蝶的心情如何？你从哪些词感受到的？如果你是此时的小蝴蝶，你有什么心里话想说的？

3、它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。这是一只怎样的蝴蝶？它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。这是一只怎样的蝴蝶？它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。这是一只怎样的蝴蝶？色彩灿烂、丰富的样子。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。这是一只怎样的蝴蝶？它灵巧地从

4、茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。这是一只怎样的蝴蝶？第7自然段中哪些词写出了蝴蝶的灵巧、轻盈？时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚地小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色地雾霭之中。探究三：结合板书，讲好故事有一条（）的小毛虫，它既不会（），也不会（），更不会()。当它（）地从一片叶子爬到（）时，它觉得自己（）。尽管（），它并不（），也不（）。他懂得：（）。它（）地

5、工作着，最后把自己（）。它在（）的茧屋里告诉自己：（）。它（）等待，最后变成了一只（）的蝴蝶。★故事内容填空注意：1.认真听2.说清楚拓展延伸有一只（）的小蝌蚪，它既不会（），也不会（），更不会()。但是它不（），也不（），因为它懂得：（）。它告诉自己：（）。它（）地等待，先长出了（），又长出了（），最后尾巴不见了，变成了一只（）的小青蛙。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律！消整怎布练习作业1.基础作业：书写生字词语。2.拓展作业：把小毛虫经历变化的故事，借助课后提示讲给爸爸妈妈听。22.小毛虫第二课时