牛津苏教三年级英语下册Project1全部教案(共2个课时).doc

牛津苏教三年级英语下册Project1全部教案(共2个课时).doc

ID:61521585

大小:51.00 KB

页数:8页

时间:2021-02-13

牛津苏教三年级英语下册Project1全部教案(共2个课时).doc_第1页
牛津苏教三年级英语下册Project1全部教案(共2个课时).doc_第2页
牛津苏教三年级英语下册Project1全部教案(共2个课时).doc_第3页
牛津苏教三年级英语下册Project1全部教案(共2个课时).doc_第4页
牛津苏教三年级英语下册Project1全部教案(共2个课时).doc_第5页
资源描述:

《牛津苏教三年级英语下册Project1全部教案(共2个课时).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、英语(三年级下册)Project1Mypuppy第1课时Teachingcontents教学内容Project1第1课时Teachingaimsandlearningobjectives教学目标1.综合复习前四个单元所学的词汇,日常用语和句型等语言知识,开展综合语言实践活动。能用Where’smy…?Isthisyour…?Run/Open…Don’t...来对话,并给出指令。2.通过活动制作,讨论,展示介绍,游戏等环节,提高学生学习英语兴趣,能乐于说英语。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难

2、点教学重点:在真实有效的情境中复习前四单元内容。教学难点:能用Where’smy…?Isthisyour…?Run/Open…Don’t...来对话,并给出指令。Teachingprocedures教学过程Step1Warmup&Pre-taskFreetalkT:Look,thisismypuppy,Joe.Whatdoyouthinkofmypuppy?S:Ithinkit’snice/pretty/cute/cool…(Somepositivefeedback)T:Mypuppyismissing.Canyouhelpmefindit?Now,let

3、’sfinishthreetasksonebyonetofindit.【设计意图:开放性问题让学生初步感知新词puppy,同时帮助学生滚动复习形容词。针对学生回答的积极反馈,帮助其树立学习信心。】Step2While-task1.CleverJoe:Spelling(1)Checkthespelling.T:Joeisalsoveryclever,andhecanspellwords.Canyou?Workinpairsandcheckthespellingofthewords.T:Howmanystarscanyouget?Threestars:Ican

4、spellallthewords.Twostars:Icanspellmostofthewords.Onestar:Icanonlyspellfewwords.(2)Game:quickresponse.T:Ipoint,andthenyoureadandspellthewordsquickly.Let’sseewho’sfast.T:Youdidagoodjob.WefinishTask1.Welldone!【设计意图:寓学于乐的游戏设计,将枯燥单词的复习变成了一次愉悦的体验,同时为学生实现语言交际项目活动做铺垫。】2.Politestar:Readin

5、g(1)ListentoJoe.T:Joeisapolitestar.Listen.Joe:Iamapolitestar(文明之星).Inclass,Isitdownandlistencarefully.Idon’ttalkinclass.Inthelibrary,Ireadbooks.Idon’tshout,runorsleep.T:Joecanreadwell.Canyou?(2)HaveaPKwithJoe.Trytoreadthepassageaboutpolitestar.T:Let’shaveaPKwithJoe.T:Youreadbetter

6、thanJoe.Goodjob.Let’smoveon,Task3.3.CarelessJoe:Talking(1)FindJoe’spencil.T:Joeispolite,buthe’scareless.WhocanhelpcarelessJoefindthemissingpencil?Joe:Thisisn’tmypencil.Where’smypencil?Mypencilisblueandnice.S:Isiton/in/under/behind…?…(2)Helpyourfriends.T:Ifyourfriendlosthis/herstat

7、ionery,willyouhelphim/her?Youcansaylikethis.Pleaseworkinpairsandhelpthedeskmatefindthemissingstationery.(3)Playaguessinggame.T:Youcanhelpyourfriends.Youdeserveagame.Let’splay“hideandseek”.(教师先示范,然后学生两人一组游戏。)【设计意图:以careless和helpful为主题,在真实的情境下,引导学生使用询问物主和方位的句型。】Step3Post-task1.Puppy

8、showT:Thankyou,Ifindmypuppy.Hello

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。