听课表和教学质量评价表.doc

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1、承德医学院理论课教学质量评价表（教师、管理干部用表）课程名称：授课班级：专业（科）级班授课日期：20年月日第单元上课教室：任课教师：专业技术职务：所在教研室：教学内容：听课人：所在部门：评价项目评价内容评价等级优良可差6.25543教学态度课堂教学组织实施程序步骤规范政治责任感强，结合教学内容，有针对性开展教书育人工作教态亲切，着装整洁，仪态自然，无迟到、拖堂、提前下课等问题教学理念及教学内容以“学生为中心”和”自主学习”的教学理念为指导，教学思路清晰，教学重点突出，整体把握好熟练掌握教材内容，难点问题讲解深入浅出、便于学生理解掌握及时更新教学内容，有重点

2、介绍学科前沿及边缘学科知识注重培养学生的人文素质、大卫生观念和循证思维能力等教学方法坚持启发式教学原则，教学方法得当，积极开展师生互动交流多媒体课件制作水平和使用效果有效运用语言艺术调节课堂气氛，调动学生情绪基本素质普通话标准，语速适中，语言规范流畅，声音清晰板书内容工整规范熟练使用专业外语词汇教学效果教学具有吸引力，学生思维活跃，课堂秩序好学生能理解和掌握大部分教学内容对授课教师整体评价授课教师需改进提高的方面A优秀B良好C合格D需提高A教学态度B教学内容C教学方法D基本素质E教学效果对教师改进教学工作的主要意见：学生出勤情况：应到人；实到人病假人；事假

3、人课堂纪律情况：承德医学院教务处制承德医学院实验课教学质量评价表（教师、管理干部用表）课程名称：授课班级：专业（科）级班授课日期：20年月日第单元上课教室：任课教师：专业技术职务：所在教研室：听课人：所在部门：评价项目评价内容评价等级优良可差6.25543教学态度实验教学组织实施程序步骤规范政治责任感强，结合教学内容，有针对性开展教书育人工作教态亲切，着装整洁，仪态自然，无迟到、拖堂、提前下课等问题教学过程实验准备充分，有实验教案，按规定完成预实验对实验内容、要求和注意事项讲授清楚教师讲授和学生实际操作时间分配合理示教操作规范实验步骤要点讲解清楚教学方法强

4、化学生实践能力培养，指导学生实验及时、正确、针对性强及时处理实验过程中，出现的各种问题学生操作学生使用仪器设备操作方法正确学生实验数据结果记录（实验结果描述、图表绘制）准确学生小组团队合作情况教学效果学生按要求完成整个实验过程，取得必要的数据和结果学生掌握实验操作方法情况对授课教师整体评价授课教师需改进提高的方面A优秀B良好C合格D需提高A教学态度B教学过程C教学方法D学生操作E教学效果对教师改进教学工作的主要意见：学生出勤情况：应到人；实到人病假人；事假人课堂纪律情况：承德医学院教务处制承德医学院教师对学生学习情况评价表（理论课教师用表）课程名称：学生班

5、级：专业（科）级班评价日期：20年月日开课学期：20——20学年第学期评价教师：专业技术职务：所在教研室：评价项目评价内容评价等级好较好一般差10864学习态度学生对本课程学习重要性的认识情况学生主动与教师交流情况（课内外多种交流形式）学习纪律学生上课出勤情况学生遵守课堂纪律（无上课迟到、早退、出入）情况学习过程学生参与教学互动情况学生预习及复习（完成作业）情况学生准确回答问题情况学生主动学习，精力投入情况学习效果对学生理解和掌握教学内容情况的评价对学生在学习过程中，主动质疑、发现及解决问题能力的评价合计分有关意见和建议1.2.3.承德医学院教务处制承德医

6、学院教师对学生学习情况评价表（实验课教师用表）课程名称：学生班级：专业（科）级班评价日期：20年月日开课学期：20——20学年第学期评价教师：专业技术职务：所在教研室：评价项目评价内容评价等级好较好一般差10864学习态度学生对本课程学习重要性的认识情况学生主动与教师交流情况（课内外多种交流形式）学习纪律学生上课出勤率及课堂注意力学生遵守课堂纪律（无上课迟到、早退）情况学习过程学生实验操作的理论知识掌握情况学生实验操作的规范情况学生小组团队的合作情况学生实验报告的完成情况学习效果对学生实验技能实际掌握情况的评价对学生按要求完成整个实验过程，取得必要的数据和

7、结果的评价合计分有关意见和建议1.2.3.承德医学院教务处制承德医学院理论课教学质量评价表（学生评价用表）课程名称：授课对象：专业（科）级班评价日期：20年月日开课学期：20——20学年第学期被评教师：专业技术职务：所在教研室：评价项目评价内容评价等级好较好一般差10864教学态度热爱教学工作，遵纪守时，为人师表关心学生，严格管理教学内容教学目的明确，教学内容信息量大，有学科前沿内容介绍教学方法教师个人教学特色明显，吸引学生听课注意力多媒体课件（图表、动画）制作水平语言生动，经常与学生互动交流坚持启发式教学原则，注重学生能力培养教学效果学生当堂掌握教学内容

8、情况对学生专业知识学习和能力培养的促进作用合计分有关意见和建议1.