余集初中2012主要工作自评报告.doc

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1、余集初中2012年度主要工作自评报告一、学校概况寿县余集初级中学始建于1974年，是一所农村普通中学，学校占地面积22600㎡，建筑面积5000㎡，拥有一个多媒体教室，两个计算机教室，两个Ⅱ类标准的理化实验室，一个卫星接收播放室等现代化教学设施。现有专任教师42名，教师资格合格率100℅，现有7个教学班，在校学生316人，我校实行寄宿制管理。多年来，学校始终坚持以党的教育方针、政策和“三个代表”重要思想为指针，在各级政府和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以创办让人民群众满意的教育为目标

2、，遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则，不断完善“德育为首，科研先行，强化师资，科学评价，全面育人”的综合管理措施。二、队伍建设现任校长李勇，中共党员，本科学历，中学高级教师，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校，以德治校。能精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过两轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，有指导教学和教研的能力，有较强的管理能力，协调能力。学校班子成员能自觉认真学习

3、教育法律法规、未成年人保护法，素质教育内函、新课标理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补，精诚合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。班子成员素质高，专业能力强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。党支部能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。全体教职工民主测评对领导班子的工作满意度和家长对学校工作的认可度均达95%以上。全体教师都爱岗敬业，进取精神高，为人师表，廉洁从教，关爱学生

4、，尊重学生人格，无违法违纪现象，无体罚和变相体罚学生现象。密切家校联系。学校制定教师培训计划，有提高教师的长、中、近期目标和计划、措施、制度。学校注重培养骨干教师和学科带头人，有措施、有方法。100%的专任教师参加信息技术培训，设有多媒体教室，让教师达到信息资源共享，学科整体优化组合。组织教师进行新课程通识培训，有计划，有措施，有体会。通过对基础教育课程改革的培训，教师的教育观念改变了，教师角色有所转变，学生主体地位逐步确立。培训后要求教师在校内举行校本培训讲座，成效较好，素质明显提高。有教师发展性评价方案，有教师工作评价制度，每学年

5、能全面考核评价，真实反映教师职业道德和专业水平。三、学校管理学校管理目标明确，严格按教育规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。1、管理机构。学校领导班子配备齐全，现有校长1名、副校长2名、工会主席1名，班子成员学历合格率100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信，各成员都经过相应的岗位培训，并取得合格证书，均能胜任1~2门学科教学，承担一定的课题研究，是学校教育教学中的真正骨干。2、严格、科学

6、、规范的管理。管理是实施素质教育的平台，科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。3、教职工管理方面，学校结合实际，制定了科学、合理、规范、操作性强的《教职工绩效考核方案》等各项制度，狠抓了教师队伍素质建设，加强了教职工队伍的师德、行风建设，组织教职工认真学习有关的法律法规及上级有关教育问题的文件，全体教职工熟知并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。4、学校加强学生思想教育工作，有健全的常规管理制度，抓好学生一日常规的落实和管理，在安全、纪律、卫生、文明礼貌等方面有明确要求，作为检查评比的尺度。5、学校采取有力措施改善学校环境卫生

7、和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生监督，“防近”工作常抓不懈，学生患近视率明显降低。对传染病，学生常见病的预防和治疗，进行了广泛的宣传，对重大疫情和疾病高度重视，寻求科学的预防方法并层层落实责任，措施得力，效果明显，6、抓好校园环境综合管理和治理。学校实行班、组承包管理，灌溉、修剪、清扫及时，学校有专业管理人员，指导各班、组的管理工作，做到环境育人，达到了三季有花，四季常青，绿草如茵，佳木丰茂，文化氛围浓厚。教育宣传阵地和设施规范，内容丰富健康，更换及时，各专用教室及有关场所规范张贴标语和悬挂名人画像，起到了很好的宣传教

8、育作用。四、强化德育工作，不断提高育人成效德育是学校教育的灵魂，我校成立了德育教育工作领导小组，加强对德育工作的领导。教育中，注重加强阵地建设，以活动为载体，通过开展各种有益活动，对学生进行形式多样、富有成效的养成教育，