通识 模块三答案.doc

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1、通识部分模块三选择题答案题目1目前，很多家长对于家庭教育的作用认识不强，忽视了家庭教育在儿童成长中的作用，作为教师，我们应当（）。选择一项：a.鼓励家长与自己一起做好教育工作√b.督促家长参与到自己的教育工作中c.尊重家长的选择d.放弃家庭教育题目2小学组织教师基于校本研修，推进教学改革，强化学科知识的途径不包括（）。选择一项：a.建立教师网络空间√b.邀请专家到校指导课题研究c.组织教师学习团体d.全体教师开展教学反思题目3多样化的交往形式也更有利于学生间信息交流、思想表达能力的提高。对待学生之间的交往活动，教师哪些做法是不正确的（）。选择一项：a.积极组织并鼓励学生参加课外文娱体育

2、活动b.带领学生参加社会实践等活动c.发现有早恋等不正当交往立刻制止并当面批评√d.课堂上创造更多让学生合作的机会，促进学生间形成协同合作、互帮互助的良好关系题目4教师知识的核心是（）。选择一项：a.学科教学知识√b.综合性知识c.学科知识d.教育教学知识题目5小学阶段，学生的思维发展是从具体到抽象，从低级到高级的发展变化过程。促进学生思维能力的发展可以采取（）①创设启迪思维的学习情景；②一题多问；③动手操作；④师生讨论。选择一项：a.①③④b.①②③c.①②④d.①②③④√题目6提高教育质量，提升教师水平，在教育实践中可以依托多种途径实现，不合理的是（）。选择一项：a.教育行政部门公

3、布各学校的学生成绩，并进行评比√b.教育行政部门积极探索激励教师研究教学的机制c.教师深入钻研教学，反思自身的教学d.学校组织教师学习先进的教育理论知识题目7提高小学生注意力的方法多种，下面方法较为合理的是（）。选择一项：a.缩短学生集中注意力的时间b.课堂教学中目标明确，任务清晰√c.家长陪同学生一起完成作业d.学生独立完成复杂任务题目8中小学生睡眠时间持续减少，近八成睡眠不足,小学生的睡眠时间应当是（）。选择一项：a.9-10小时√b.6-7小时c.7-8小时d.8-9小时题目9小学生身心发展不具备的特点是（）。选择一项：a.可塑性强b.不主动√c.差异较大d.稳定性差题目10某学

4、校经常发生学生破坏公物的事件，老师屡次批评教育均没有取得良好的效果，你认为以下哪种方法能够更好的解决问题（）。选择一项：a.加强校规校纪的学习b.加强家校联系c.让学生成为保护公物的责任人√d.让学生赔偿所破坏的公物题目11为了减少破坏公物的事件，学校开展了“让学校的每一面墙壁、每一件物品都留下孩子的快乐成长足迹”的主题活动，这是体现了下列哪一种策略（）。选择一项：a.提供适度发泄的机会b.构建情感融洽的班级文化√c.提高耐受力d.榜样示范题目12小学教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于教学工作展开的（）。选择一项：a.教育教学知识b.普通文化知识c.班级管理知识d.艺术知识题目13

5、教学的教育性主要体现在哪条教育规律中（）。选择一项：a.传授知识与思想品德教育相统一的规律b.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律c.掌握知识和发展智力相统一的规律d.间接经验与直接经验相结合的规律题目14教育部联合多部委启动了“全国亿万学生阳光体育运动”，保证学生每天一小时进行体育活动，该项活动的目的不包括（）。选择一项：a.选拔一批具有体育特长的学生√b.培养良好的运动习惯c.扭转中小学生体质下滑的趋势d.传递健康的生活理念题目15“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明在习惯培养中，教师应当（）。选择一项：a.不断鼓励b.以身作则√c.循序渐进d.一蹴

6、而就题目16“罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（）。选择一项：a.对学生一视同仁b.对学生充满信任和期待√c.挖掘学生的潜能d.关注学生的发展速度题目17小学阶段的学生相当于人类身心发展中的（）。选择一项：a.幼儿期b.少年期c.青少年期d.童年期√题目18思想家卢梭曾经说过“大自然希望儿童在成长之前就要像儿童的样子”，这一观点提示我们在教学中要尊重学生的（）。选择一项：a.身心发展√b.已有认知c.精神世界d.独立人格题目19针对小学生的身心发展特点，在小学低年级教学中，我们应该避免出现的是（）。选择一项：a.引入合作竞争机制b.增加直观教学c.提供主动参与的机会d.培养抽象思维

7、能力√题目20为了做好幼小衔接和小初衔接工作，某小学采取了以下措施，合理的是（）。选择一项：a.小学低年级学生的学习以游戏为主b.延长小学高年级学生的上课时间c.小学高年级课程加入初中的学习内容d.积极与幼儿园、初中交流，了解学生不同阶段的发展特点√题目21促进小学生身心发展的基本措施不合理的是（）。选择一项：a.培养每一个学生的体育特长√b.引导学生合理膳食c.保证睡眠时间d.提高疾病防控意识题目22（）是个人根据一定的道德行为准则在行动时所