2013通识模块四选择题答案

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1、题目1综合实践课程对培养学生的实践能力有着深远的意义，下列有关对综合实践活动课程性质表述正确的是（）。选择一项：a.综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。b.综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。c.综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。d.综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实

2、践性课程。题目2下列不属于实践活动课程资源开发线索的是（）。选择一项：a.学生与家庭b.学生与自我c.学生与他人社会d.学生与自然题目3第八轮基础教育课程改革的基本理念是（）。选择一项：a.教学过程最优化b.为了每位学生的发展c.全面发展d.自主、合作、探究题目4自主学习的主要特征不包括的是()。选择一项：a.独立性b.求异性c.超前性d.自觉性题目5选择教育素材的主要依据是（　）。选择一项：a.学生的兴趣与水平b.教材顺序c.教学计划的安排d.学校的要求题目6小学生学习评价的具体方法不合理的是（）。选择一项：a.情景测验b.成

3、绩排名c.成长档案袋d.纸笔测验题目7班主任要博学必须有“四通”，其中表达不准确的是()。选择一项：a.通晓科学研究知识b.通晓本学科知识c.通晓班主任工作知识d.通晓相关学科知识题目8小学生实践能力的构成要素归结为认知能力、操作技能、（）、交往能力和表达能力五个大的方面。选择一项：a.反思能力b.合作能力c.质疑能力d.问题解决能力题目9以下行为能够提高小学生合作意识的是（）。选择一项：a.学校内清晰的划分各年级学生游戏区域b.高年级的同学监督低年级同学完成作业c.全校师生一起开展实践活动，共同完成任务d.要求学生保管好老师下

4、发的学习资料，不随便传阅题目10对小学教师进行教育科研的认识正确的是（）。选择一项：a.教育科研工作是专门研究人员的，教师的理论水平不够b.教师的研究课题应当由学校领导来确定c.学校应当有专门的人员负责开展课题研究，不需要人人参与d.教育科研可以从一节课出发，以小见大题目11下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是（）。选择一项：a.形成以教师为中心的师生关系b.开展探究性学习c.组织学习小组d.鼓励学生提出问题题目12前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”这个观点说明在小学

5、教育中，教师应当（）。选择一项：a.形成良好的班级文化b.让学生树立自信心c.加强学生自我反思的能力d.充分发挥学生自我管理、自我教育的作用题目13探究教学的基本要素不包括（）。选择一项：a.交流分享b.反思总结c.自主学习d.研究方案设计题目14“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（）。选择一项：a.启发性b.直观性c.因材施教d.巩固性题目15下面哪一项不属于小学课堂评价的主要关注点（）。选择一项：a.学生课堂中的合作精神b.学生参与课堂的积极性c.学生的学习成果d.学生对学习方法的掌握情

6、况题目16下列哪一项不属于综合实践活动课程指定领域包括的内容（）。选择一项：a.语文综合学习活动b.社区服务和社会实践c.研究性学习d.劳动和劳动技术教育题目17为了激发学生的好奇心，教师在教学中采取的策略不合理的是（）。选择一项：a.鼓励学生大胆质疑b.用童话故事引入教学c.强化基础知识d.传授质疑的技巧题目18教师对课堂上学生学习活动做出适时适当的评价，对引导、帮助学生提高学习动机起着关键的作用，以下评价策略不恰当的是（）。选择一项：a.多元性策略b.过程性策略c.情境性策略d.统一性策略题目19自然课上，老师让学生通过观察

7、物品的形状、颜色、大小说出该物品在日常生活中的用途，这种方法是在力求培养学生的（）。选择一项：a.形象思维b.系统思维c.好奇心d.想象力题目20培养学生的倾听能力，教师应当引导学生掌握倾听的技巧，以下阐述合理的是（）。选择一项：a.课堂中打断并纠正学生发言中不正确的地方b.对小学生而言，培养倾听能力的主要目的是能认真听老师讲课c.在学生之间开展“你说我做”的游戏，提高倾听能力d.小学生同伴之间的倾听能力较强，不需要刻意培养题目21家长委员会在学校教育工作中起到（）作用。选择一项：a.协助班主任工作b.家校联系、沟通c.分担学校

8、教育工作d.监督学校教育工作题目22教育家叶圣陶曾说过“教是为了不教。”这句话的实质在于（）。选择一项：a.降低教师在课堂的地位b.减轻学生的学业负担c.增强学生的自主学习能力d.减少在校学习时间题目23以下选项，不属于新课程改革倡导的学习方式是（）。选择一项：