有理数的加减混合运算《2加法运算律在加减混合运算中的应用》学案.doc

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1、2.8有理数的加减混合运算(二)《２、加法运算律在加减混合运算中的应用》学案一、教学目标使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；并利用运算律简化运算。二、教学重点和难点1、教学重点：加减运算法则和加法运算律．2、教学难点：省略加号与括号的代数和的计算．三、回顾旧知１、说出　-6+9-8-7+3　两种读法．２、回忆加法的运算律：３、计算下列各题：四、课堂研讨１、你能用两种方法计算－20+3－5+7吗？解法（一）：　　　　　　　　　　　　　　解法（二）：２、下列变形是否正确？(1).1-4+5-4　=　1-4+4-5　　　　　　(2).　1-2+3-4=2-1+4-3　

2、　　(3).4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7　　　3．计算：(1)-12+11-8+39；　(2)+45-9-91+5；　(3)-5-5-3-3；　　　　　(7)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28；　　　　　；五、课堂练习1．判断题：(1)两个数相加，和一定大于任一个加数．(2)两个数相加，和小于任一个加数，那么这两个数一定都是负数．(3)零减去一个数，仍得这个数．　(4)两个相反数相减得0．　(5)两个数和是正数，那么这两个数一定是正数．２．计算:　1)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28；2）

3、（-3）-（-2）-（-1）-1.75．（3）（-4）-{3-[-0.13-（-0.33）]}．３．若m，n互为相反数，则│2+m+（-1）+n│的值是多少？六、小结你认为有理数的加减混合运算中最会出现哪些错误？七、课后反思：