探究电阻上的电流跟两端的电压的关系》学案2（无答案） 新人教版.doc

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1、河北省围场县棋盘山中学八年级物理下册《7.1探究电阻上的电流跟两端的电压的关系》学案2新人教版授课内容一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系课时1授课类型展示引领课学习目标1．通过实验探究，认识和得出电流、电压、电阻三者间的关系2. 学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流3．会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压重点难点重点：探究电阻上的电流跟两端电压和电阻的关系难点：运用控制变量法来设计实验导学环节和导学过程一、自主学习：1．电流符号是  ，单位是     ;电流表的符号是     ，其使用时应    接到电路中。2.电压符号是  ，单位是   

2、   ，电压表的符号，其测量工具应   接到电路中。3．电阻符号是 ，单位是     ;它的大小受_______、______、______的影响，与电路中电流和导体两端电压的大小___（有或没有）关系。.4．用一节电池对小灯泡供电，灯泡发光；用两节电池串联后对灯泡供电，灯泡会变______，两个实验中灯泡的电阻不变，灯泡两端的电压变______，通过灯泡的电流变______。由此可知，通过导体的电流和导体两端的电压________（有关、无关）。二、合作探究：提出问题：我们学习了三个物理量——电流、电压、电阻。知道电压是产生电流的原因，而电阻对电流有阻碍作用。它们之

3、间有什么定量的关系？探究一：探究电阻上的电流跟两端电压的关系（I与U的关系）1、实验器材：定值电阻R电流表，电压表，滑动变阻器，电源，开关，导线若干。AV2、画出试验的电路图：3、探究思路：探究方案滑动变阻器的作用表格探究I与U的关系，需控制______一定，研究____随①。②调节。U/V0．511．5I/A____的变化而变化。探究I与R的关系，需控制_____一定，研究_____随______的变化而变化。①_________。②调节滑动变阻器使______一定。R/Ω51015I/A+-4、实物图（根据电路图连接实物图）（1）连接实物图注意事项：①开关要___

4、____。②滑动变阻器应把______________。③注意电压表的_________和电压表的量程：_________；电流表的量程:_________.（2）连接后实验前要_____________。5、实验：（1）实验时电路故障的判断：（结合图进行分析）故障现象原因电压表有示数为电源电压，电流表无示数。①__________________________。②_____________________________。电压表无示数，电流表有示数。①_____________________________。电压表示数接近电源电压，电流表示数较大；无论怎么移动滑

5、片，电压表、电流表示数均不变，灯泡较亮。滑动变阻器接入阻值为__________Ω，即“____________”电压表示数、电流表示数较小；无论怎么移动滑片，电压表、电流表示数均不变，灯泡较暗。滑动变阻器接入阻值__________，即“_________________”（2）多次实验的目的是_______________。5、结论：在__________一定时，导体中的__________与导体__________成反比。在__________一定时，导体中的__________与导体________________成正比。三、自我检测：1、．通过实验探究发现：

6、在__________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成___________比；在____________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成___________比。　2、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。（1）他应采用的实验方法是（2）把图中的实物电路用笔画线代替导线连接完整；并在画出正确的实验电路图；（3）此实验中，滑动变阻器的主要作用为上图中，开关闭合前，滑片应滑到（A和B），起作用。当滑片向右移动时，电路中的电流变（4）探究电流与导体电阻的关系时，第一次电阻阻值为5Ω时，通过的电流为0.2A，第二次换用10Ω的

7、电阻时，应先，再读出电流的值，则电流应为。（A）（5）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是（）A.滑动变阻器开路B.电压表短路C.灯短路D.灯开路3、小明用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连成如图所示的电路：+-（1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请指出，并在原图上纠正：①____________________________________________.②________________________________________________.