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时间:2021-02-07
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1、湖北工业大学机自专业机电方向综合实验大纲 总学时:一周综合实验的目的与要求:实验目的:以研究课题的方式,利用一周时间,查阅相关的技术资料,独立设计梯形图程序,并上机调试,编写说明书,完成综合实验。本综合实验旨在培养学生严谨求实的科学态度,更牢固地掌握课堂教学中的有关理论知识,培养学生实际动手能力和综合处理问题的能力。为此本实验要求如下:(1)能够运用所学理论知识正确制定实验流程,设计完整的实验方案和步骤。(2)能借助教材或设备说明书正确选择和使用PLC设备,提高动手能力。综合实验
2、课程内容:(1)四层电梯的PLC控制;(2)变频器的PLC控制;(3)步进电机的PLC控制。综合实验的具体安排:(1)学生查阅资料,制定实验方案,设计梯形图。实验室为学生提供综合实验指导书、所需仪器、设备和器材。此环节安排一天时间。(2)实施实验。认真阅读实验设备、仪器使用说明书,确定实验步骤。操作实验,实验中严格遵守各项操作规程。做好实验记录。实验指导教师对学生操作的每一步骤及实验数据进行评估。对明显的操作失误予以及时纠正以保证实验的顺利完成。此过程安排三天时间。(3)分析实验结果,撰写实验报告。安排一天时
3、间。考核办法及成绩评定:综合实验考核内容包括:(1)实验方案是否合理。(2)实验方法和操作过程是否正确。(3)实验报告是否科学规范。其权重比例系数为3:4:3。实验一四层电梯的PLC控制一、实验目的(1)掌握PLC基本指令、功能指令的综合应用。(2)掌握用PLC对电梯的基本控制程序的设计。二、实验器材(1)PC机一台(2)PLC实验箱一台(3)电梯控制模型一台(4)编程电缆一根(5)导线若干三、实验内容电梯模拟实验台结构示意图如下:其动作要求如下:(1)电梯上行:①当电梯停于1F或2F、3F时,4F呼叫,则上
4、行到4楼,碰行程开关后停止。②当电梯停于1F或2F时,3F呼叫,则上行到3F,碰行程开关后停止。③当电梯停于1F时,2F呼叫,则上行到2F,碰行程开关后停止。④当电梯停于1F时,2F、3F同时呼叫,则上行到2F后,停5秒种,继续上行到3F后停止。⑤当电梯停于1F时,3F、4F同时呼叫,则上行到3F后,停5秒后,继续上行到4F后停止。⑥当电梯停于1F时,2F、4F同时呼叫,则上行到2F后,停5秒后,继续上行到4F后停止。⑦当电梯停于1F时,2F、3F、4F同时呼叫,则上行到2F后,停5秒后,继续上行到3F后,停
5、5秒后,继续上行到4F后停止。⑧当电梯停于2F时,3F、4F同时呼叫,则上行到3F后,停5秒后,继续上行到4F后停止。(2)电梯下行①当电梯停于4F或3F、2F时,1F呼叫,则下行到1F,碰行程开关后停止。②当电梯停于4F或3F时,2F呼叫,则下行到2F,碰行程开关后停止。③当电梯停于4F时,3F呼叫,则下行到3F,碰行程开关后停止。④当电梯停于4F时,3F、2F同时呼叫,则下行到3F后,停5秒种,继续下行到2F后停止。⑤当电梯停于4F时,3F、1F同时呼叫,则下行到3F后,停5秒后,继续下行到1F后停止。⑥
6、当电梯停于4F时,2F、1F同时呼叫,则下行到2F后,停5秒后,继续下行到1F后停止。⑦当电梯停于4F时,3F、2F、1F同时呼叫,则下行到3F后,停5秒后,继续下行到2F后,停5秒后,继续下行到1F后停止。⑧当电梯停于3F时,2F、1F同时呼叫,则下行到2F后,停5秒后,继续下行到1F后停止。(3)各楼层运行时间应在15秒以内,否则认为有故障。(4)电梯上、下行时,相应的标志灯应亮。(5)启动时,当电梯没有停在任何楼层,可自动向上或向下停靠。(6)当电梯完成最后一个呼叫请求后,延时3秒后,自动返回1F。附:
7、参考接线表主机注释主机注释X0一层行程开关Y0电梯上行X1二层行程开关Y1电梯下行X2三层行程开关Y2一层指示X3四层行程开关Y3二层指示X4二层下呼Y4三层指示X5三层下呼Y5四层指示X6四层下呼X7一层上呼X10二层上呼X11三层上呼X12向上停靠开关X13向下停靠开关实验二变频器的PLC控制一、实验目的(1)熟悉变频器控制面板布局,掌握变频器参数设置方法。(2)熟悉变频器控制端子布局,掌握外部接线方法。(3)掌握PLC对变频器的基本操作,以及PLC控制电动机加速、减速、启停和正反转的程序设计。二、实验器
8、材(1)PC机一台(2)PLC一台(3)变频器一台(4)电动机一台(5)编程电缆一根(6)导线若干三、实验内容试用PLC和变频器实现下图所示电动机的启停和调速控制以及行程控制,要求完成PLC与变频器的外部连接和梯形图程序的设计。30Hzf(Hz)f(Hz)20Hz20Hz22410Hz4t(s)4646422t(s)(a)(b)(已知旋转编码器旋转一圈共产生200个脉冲,丝杠螺距为2mm,丝杠有螺纹
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