小学科学苏教版三年级下册教师备课参考3.doc

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1、三年级科学下册教师备课参考1教学内容课时教学目标教学重点教学难点教具学具实践活动第1单元植物的一生1.种子发芽了21.能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。2.能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录，乐于长期观察记录。3.通过收集五种植物的种子，扩展对种子形态多样性的认识。4.做种子萌发对比实验，初步认识种子萌发的条件。重点：按照正确的方法播种番茄或黄瓜，并做好记录。难点：做好探究种子萌发条件的实验。教师材料：PPT等。学生材料：番茄和黄瓜的种子、花盆、土壤、小铲子、记录单、发芽实验盒、绿豆种子、纸

2、巾、滴管。1.观察并描述番茄和黄瓜的种子。2.收集5种不同植物的种子，观察它们的特点。3.探究种子发芽的条件。2.幼苗长大了21.能够用语言和数据描述番茄或黄瓜幼苗的形态特征。2.通过观察、回顾、实验、讨论，了解植物根、茎的作用，叶的构造及作用。3.乐于长期照料植物，认真进行观察记录。重点：了解植物根、茎的作用和叶的构造。难点：探究茎的作用。教师材料：烧瓶、红色素水、植物的茎、水果刀、PPT等。学生分组材料：种植记录表、三种植物的叶子。1.观察黄瓜或番茄的幼苗，描述每个部分的样子。2.研究根、茎的作用及叶的构造

3、。3.植物开花了21.通过对比观察，初步认识番茄花的雌蕊和雄蕊、黄瓜的雌花与雄花，知道番茄花和黄瓜花的种类不同。2.通过阅读资料，了解植物的传粉方式。3.乐于尝试，初步掌握为黄瓜进行人工辅助授粉的方法。重点：初步认识番茄花的雌蕊与雄蕊、黄瓜的雌花与雄花，知道番茄花和黄瓜花的种类不同。难点：能够辨别雌蕊和雄蕊。教师材料：番茄花、黄瓜花、镊子、有关植物传粉的视频、PPT等。学生分组材料：番茄花、黄瓜花、放大镜。1.比较番茄花与黄瓜花有什么不同。2.认识植物的传粉方式。3.给黄瓜进行人工辅助授粉。4.植物结果了21.

4、能说出植物的生命周期和六大器官。2.能够辨别果实和非果实，辨别常见蔬菜和水果的可食部分是植物的哪个部分。3.了解周围的植物资源，认识植物的价值。重点：通过比较找出番茄和黄瓜生长过程的共同特征。难点：知道植物的可食部分是哪个器官。教师材料：种植记录表、各种常见蔬菜及水果、有关植物资源的视频资料、PPT等。学生分组材料：种植记录表、自已查找的植物资料。1.观察种植的番茄或黄瓜，展示种植记录。2.找一找植物的种子，认识果实。6三年级科学下册教师备课参考2教学内容课时教学目标教学重点教学难点教具学具实践活动第2单元植物

5、与环境5.不同环境里的植物11.在观察和交流中，知道植物的形态与其生长环境有着密切的关系。2.通过比较、观察活动，发现大叶黄杨和杨树应对严寒的本领。3.能够设计一个常青树是否落叶的研究方案。重点：知道植物的形态与其生长环境存在关联性。难点：将观察到的现象联系起来思考。教师材料：介绍相关植物的图片和视频资料、PPT等。学生分组材料：大叶黄杨树叶、杨树树叶、白纸。1.描述形态各异的植物的特点。2.比较大叶黄杨与杨树的叶子。6.沙漠中的植物11.能发现图片中植物的形态特征，认识一些沙漠中的植物。2.将观察、操作的结果

6、与模拟实验的现象建立联系，发现仙人掌和芦荟通过减少水分蒸发和储水来适应沙漠环境的形态、结构特征。3.通过提取阅读资料中的信息，知道骆驼刺和梭梭适应沙漠环境的结构特征：具有发达的根系。重点：了解一些植物适应沙漠环境的形态、结构特征.难点：将观察、操作的结果与模拟实验的现象联系起来得岀结论。教师材料：纸巾、蜡纸、塑料布、介绍相关植物的图片和视频资料、PPT等。学生分组材料：仙人掌、放大镜、仙人掌的茎、芦荟的叶、不锈钢勺子、塑料或金属碟。1.观察仙人掌，找出它的茎和叶。2.用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶。3.探究仙人

7、掌储水的秘密。7.水里的植物11.能发现图片中植物的形态特征，识得一些在池塘中生活的水生植物。2.结合讨论、观察、探究实验的结果，在分析现象中发现水葫芦、金鱼藻、莲适应水环境的结构特征。3.通过提取阅读资料中的信息，知道红树适应海水环境的结构特征：长有许多支持根和呼吸根。重点：了解一些水生植物的结构特征。难点：准确描述池塘水生植物的形态和生长位置。教师材料：水果刀、托盘、碗莲种子、无底孔的花盆、田园土或池塘泥、介绍相关植物的图片和视频资料、PPT等。学生分组材料：透明水槽、小水壶、水葫芦、金鱼藻、藕、莲的叶柄、

8、水果刀、托盘。1.探究水葫芦漂浮的秘密。2.观察金鱼藻的特点。3.切开莲的叶柄和地下茎，观察它们的特点。4.种植碗莲，了解碗莲的特点。6三年级科学下册教师备课参考3教学内容课时教学目标教学重点教学难点教具学具实践活动8.石头上的植物11.观察并提取图片中的关键信息，发现植物生长在石头周边的环境特点。2.通过仔细观察与阅读卡片，发现青苔适应石头周边环境的结构特征。3.通过阅读资料，知道卷