2014届江苏省启东中学高三考前指导.doc

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1、江苏省启东中学2014届高三英语考前辅导材料A、听力听力主要考查以下五方面的能力：听清、听懂对话或短文内容的能力；理解对话或短文，分析、确认事实细节的能力；把握整体内容，进行概括总结，理解主旨大意的能力；根据材料内容或说话者的语气、语调，进行推理、判断的能力；根据材料内容或背景信息，推测相关具体内容的能力。在听力考试时，要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间，浏览题目和全部选项，预测对话或短文可能涉及的内容。有了思想准备，便可以有的放矢地听，集中精力去捕捉相关信息。听录音时要抓住具体事实信息，如人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字等要素。在听力

2、材料较长，干扰项较多的情况下，学会边听边记录非常重要。考生可以用自己熟悉的符号来速记，对于人名和地名可记下首字母或汉字。要保持良好的心态，以免因急躁而影响听后面的内容。在听录音时要注意转折、让步、否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换，以便把握说话者的真正意图。高考听力测试很注重考查材料的中心思想，而中心思想一般是通过主题句来表现的。主题句往往出现在文章的起始部分，偶尔也出现在文章中间或结尾。  不论听什么材料，一定要将注意力集中在对整篇内容的理解上，而不能停留在个别单词或单句上。个别单词听不清时应果断放弃，以免影响到听后面的内容，因小失大。一、应试技巧：1、预测技

3、巧：根据打印在试卷上听力试题内容（即问题及所提供选项内容）预测。如果是独白，一定要听好第一句和最后一句。2、识别关键词的技巧：●透露说话人身份的关键词●透露地点场合的关键词●捕捉数字。3、速记技巧：许多材料中涉及数字，如年代、日期、价格、数量、并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分数等形式出现，有的听力题中还设置简单的计算，所以要求学生熟悉各种数字形式并弄清其间关系，如：减价20%off;specialoffer,specialprice,25%discount,sale原价：regularprice,normalprice增长：10%increasein…,1/

4、3climbinsth.,下降:10decrease/fallin….打七折ata30%discount，onethirdoffthenormalprice4、时间运用技巧：切记对于没有听清的题目（尤其是第一部分）采取及时放弃的原则，即随便选择一个然后把注意力集中到下一题，抢在下一题播放之前看完下一题的三个全部选项，千万不可以纠缠于已播放完的前一题。二、答题原则1、弃前保后，弃小保大　考生在听力测试中，遇到前面有听不懂的地方不必惊慌，可暂时放下此题，听好后面的内容，集中精力捕捉后面的信息。2、随听随记，把握信息听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息仅凭大脑短时记

5、忆是不够的，需借助笔记。记笔记应提纲挈领，只记主题句和关键词，对有把握的一些信息，不必浪费精力和时间去记，而应利用剩余的时间掠读试卷上的题干和选项。记笔记时应尽量使用缩写词和符号，这样可以大大提高记笔记的速度，例如：forexample（eg），watchedTV（tv），intheafternoon（aft—n）等。3、注意语气语调语速的变化，同时注意极端词提示如含有most,only,whole,entire,absolutely等。4、注意听短文的首句和首段。B、单项选择《考试大纲》中对高考英语试卷中的单项填空的要求是“着重考查考生对英语基础语法和词汇知识的应

6、用”。一、命题特点：1、知识覆盖面广。单项填空题知识覆盖面较广，涉及的知识几乎涵盖了中学所学的大部分内容，甚至有教材中直接出现的重点短语。考点分布合理：词语辨析、时态和语态、情态动词、非谓语动词、交际用语、从句、倒装等。2、突出语境作用，要求考生在特定的语境中理解其特定的含义，进行综合分析、判断才能作出最佳选择。语境设置更具时代气息但语境设置中对词汇要求有所提高3、考点明确、题干明快。单项填空做得好而快，不仅可以节省时间，而且还能增强信心。二、解题技巧：1、抓住信息词汇，分析语境，明确考点。单项填空题一般都有一定的语境，因此一定要细心读完整题，结合信息词所给的提示，

7、弄清题目的意图，找出解决问题的突破口。只有这样正确判断，才可选出最佳答案。例1Marykeptweighingherselftoseehowmuch______shewasgetting.A.heavierB.heavyC.theheavierD.theheaviest本题检测在特定语境中对形容词同级比较结构的掌握和运用。为了能够准确、地道的表达传递信息，必须掌握合乎规范要求的语法结构与表达方式。本句意在表达“Mary总是在称体重，意在看体重增加了多少。”因此是在原有体重和增加体重之间有对比关系。另外，much修饰比较级，也是个信息词，所以选择 heavier.