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时间:2021-02-06
《2014教师信息培训 侧评.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、判断题 (大题总分19分,每题1分,共19小题)1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容A.正确B.错误答案:B解析:2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能,但增添了三维动画的音效,易于激发和保持学习者的兴趣A.正确B.错误答案:B解析:3.聚光灯有拍照功能,可以将所突出的内容拍下来。A.正确B.错误答案:A解析:4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可A.正确B.错误答案:B解析:5.在内容呈现方面,PPT呈现内容可随机书写A.正确B.错误答案:B
2、解析:6.在Authorware中,可以进行定时的图标有等待图标和判断图标A.正确B.错误答案:B解析:7.教学课堂上,以观察,提问,随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A.正确B.错误答案:A解析:8.个人学习空间由组织机构提供,也由他人控制A.正确B.错误答案:B解析:9.将LAMS应用于网络课程学习时,设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。A.正确B.错误答案:B解析:10.ipad是一种大容量,功能丰富,使用简单便于携带的无线掌上电脑A.正确B.错误答案:A解析:11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成
3、为一体,所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性A.正确B.错误答案:A解析:12.小组提前完成任务时,教师应检验他们是否正确完成了任务,如果是真完成了任务,教师可以开展一些补充活动。A.正确B.错误答案:A解析:13.若想一台摄像机的图像送给多个管理者看,最好选择视频切换器A.正确B.错误答案:B解析:14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。A.正确B.错误答案:A解析:15.在网络和移动的环境下,学科教学常采用授导型教学、讲授型教学A.正确B.错误答案:
4、B解析:16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。A.正确B.错误答案:B解析:17.教师是教育理念的载体,是素质教育的组织者和具体实施者A.正确B.错误答案:A解析:18.合理使用"几何画板"能提高教学效率,但无法提升教学价值A.正确B.错误答案:B解析:19.在进行微课的设计时首先要确定学习目标和学习内容A.正确B.错误答案:A解析:单选题 (大题总分27分,每题1分,共27小题)20.在幻灯片中,哪一项试图最适合用户查看和组织贯穿幻灯片的整体构思,方法文本的编辑?A.幻灯片视图B.大纲视图C.幻灯片浏览视图D.幻灯片放映视图答案:B
5、解析:21.网络信息系统的可靠性测度主要有?A.抗毁性B.生存期C.有效性D.以上皆是答案:D解析:22.按照对学生感官的刺激的差异来分,电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听觉媒体D.交互媒体答案:C解析:23.交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是A.交互多媒体性能好,可以完全替代简易媒体B.交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构,因此应该不再是用简易多媒体C.交互多媒体的使用过程繁琐,教学效果不如简易多媒体D.交互多媒体与简易多媒体各有千秋,应该在融合使用答案:D解析:24.PowerPoi
6、nt用于书写本帧幻灯片的说明内容的是A.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是B.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是C.大纲视图区D.备注页区答案:D解析:25.网络学习空间的用户层是()A.通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务B.是由一些特定的控制和任务高度算法组成C.负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合,提供资源的分布式处理与存储D.包括各种计算资源及存储资源答案:A解析:26.Android可与哪个应用无缝结合A.google应用B.APPstoreC.windowsphon
7、e应用D.mac应用答案:A解析:27.下列不属于以小组为单位进行预习作业的交流的优点的是A.调动学生积极性B.教师能更好掌控课堂C.每个人的作业都有人评价D.学生之间有更多交流答案:B解析:28.以下属于合作学习的益处是A.学生成绩提高B.学生独立学习的能力增强C.老师的任务减轻D.课堂便于管理答案:A解析:29.课程中提到的几何画板在数学课堂自主学习中作用主要是()A.作规范的图形B.动态展示图形变化C.可用迭代功能研究分形D.有计算功能答案:B解析:30.高效课堂评价的指标包括A.参与率B.精彩度C.含金量D.以上都对答案:D解析:3
8、1.把信息技术作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索,这是信息技术在英语学科中的()运用形式A.为教师的演示教学提供新方式B.扩大和紧密英语学习共同体C
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