2013第二学期大1班班务计划.doc

《2013第二学期大1班班务计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大（1）班班级计划（第二学期）2014.2——2014.6一、班级情况分析本班共有幼儿37名，其中女生19名，男生18名。孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，我班幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定地提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成了良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己

2、与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。二、本学期教育教学总目标1、加强课程开展前的各项准备（班级内外的交流、与家长的沟通），包括对教案、教材的研究。2、在主题课程中，我们将重点发展孩子的自我

3、表现力，带孩子更多地参与社会实践活动，让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。3、主题结束时及时进行总结和反思，发放主题反馈表，为下一主题工作积累经验。4、重视环境的创设，根据主题收集有关的材料并丰富幼儿区域活动角，为他们提供适宜、富有操作性、探索性的材料，以提高幼儿的学习兴趣。5、加强体育锻炼，增强幼儿的体质！6、继续注意训练幼儿的各种常规，养成良好的日常行为、卫生、生活学习习惯。7、平等沟通，采用多渠道的方法，开展家园合作教育活动。保持家园密切联系，共同教育好孩子。8、做好幼小衔接的各项准备，为孩子顺利进入小学打下基础。三、本学期教育教学具体发展目标语言1、能听懂多重指

4、令，并能按顺序行动。2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。4、愿意与不熟悉的人交谈。5、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。6、会用多种方式提出问题。数学1、引导幼儿学习等分、10以内的组成与加减等。2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。4、在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。科学1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。2、引导儿童

5、学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。3、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。社会1、热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。愿意接受有难度的任务，尝试新活动。遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3、会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒

6、标记。有环境保护的意识。健康1、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。2、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。3、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。4、合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。5、正确认识自己，能较客观地评价自我。体育1、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。2、培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。3、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。4、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。5、能手脚交替协调地攀登攀行，

7、锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。美术1、继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。3、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。4、进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。5、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。6、能按照自己的意愿运用多