2013年小学科学实验操作考核试题.doc

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1、2013年小学科学实验操作考核试题1.空气占用空间（三年级上册45页）实验要求：用所给仪器采用两种方法实验验证空气占用空间。实验仪器药品：烧杯、水、水槽、白纸、吸管。注意事项：利用以上仪器设计两种实验，边操作演示边讲解实验中应注意的问题。例如：把一团纸紧塞在小水杯底，倒立压入水中。观察纸团会不会湿，解释实验成功与否的原因。2.让灯亮起来（三年级下册37-38页）实验要求：实验探究怎样连接能使小灯泡亮起来，并正确画出电路图；然后自制一个小开关来控制电路。实验仪器药品：电池2节、电池盒（2）、导线（足够）、

2、小灯座、小灯泡（2.5伏特以上）、曲别针2个、金属夹……注意事项：1.按照37页实验要求依次正确连接电路，边操作演示边讲解电路连接中应注意的问题。画出有电源、开关、灯泡连接的电路图。2.演示制作的小开关，接入电路，能控制电路中灯泡的亮灭。3.磁铁的力量（三年级下册44-47页）实验要求：实验探究磁力的性质，包括磁铁能吸哪些物体、磁力大小哪些因素，哪个部位吸引力最强、磁极的指向），最后得出结论。实验仪器药品：铁架台、细线、水槽、蹄形磁铁、塑料盘、大头针、直尺、泡沫板、白纸、橡皮、钉子、螺丝、石头、钥匙等。

3、注意事项：1.每个实验演示讲解过程后，说明实验结论。2.磁铁哪个部位吸引力最强的实验要依次说明条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁的磁极。3.磁极的指向实验采用一种方法进行实验即可。4.研究液体的主要性质（四年级下册22页）实验要求：至少选择两种不同液体探究性质，作好记录，得出结论。实验仪器药品：量筒、烧杯、天平、砝码、水槽、果汁、牛奶、酱油、汽水、水等。注意事项：1.实验主要先从所选液体的形状、是否透明、流动性方面进行演示说明，然后重点操作量取同体积（可以100毫升）的不同液体，进行质量的比较，得出结论。2.

4、实验操作中要注意正确使用天平和量筒。5.测量石块的体积（四年级下册24页）实验要求：选择一种方法测量出不规则石块的体积。实验仪器药品：量筒、盘子、烧杯、小石块、细线。注意事项：1.用所给仪器测量出不规则石块的体积，边操作演示边讲解实验中应注意的问题。。2.实验操作中要注意正确使用量筒。6.化冰实验（四年级下册25页）实验要求：实验探究水的三态变化，作好记录，进行简要分析。实验仪器药品：铁架台、天平、温度计、烧杯、冰块、酒精灯、计时器、火柴。注意事项：1.按照25页实验要求完成实验2的操作，边操作演示边讲

5、解实验中应注意的问题，实验后简述实验结论。2.实验操作中要注意正确使用酒精灯、温度计。3.提示：考虑时间因素，应注意冰块大小和用量的选取。7.雨的形成模拟实验（四年级下册32页）实验要求：实验模拟雨的形成。实验仪器药品：酒精灯、铁架台、三脚架、石棉网、火柴、烧瓶、盘子，冰块。注意事项：1.按照32页实验要求完成操作，边操作演示边讲解实验中应注意的问题，实验后简述实验结论。2.实验操作中要注意正确使用酒精灯。8.物质的溶解与分离（四年级下册67页）实验要求：选取两种不同物质进行溶解和分离操作实验。实验仪器

6、药品：烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、滤纸、水、沙、锯末、食盐、白糖注意事项：1.按照67至68页实验要求完成操作，先选取两种以上不同物质进行混合实验，简述实验结论，然后完成一种不溶于水的物体的过滤实验，边操作演示边讲解实验中应注意的问题。2.实验操作中要注意正确使用玻璃棒。9.勺柄的冷热变化（五年级上册53页）实验要求：实验探究热是怎样传递的。实验仪器药品：铁架台、水杯、铝勺、酒精灯、长柄金属汤匙（或金属棒）、试管夹、火柴、蜡烛、小木棍、凡士林，热水注意事项：1.按照53页实验提示采用前两种方法完成操作，

7、边操作演示边讲解实验中应注意的问题并简述实验结论。2.实验操作中要注意正确使用酒精灯。10.怎样使杠杆保持平衡（五年级下册6页）实验要求：正确利用杠杆尺探究杠杆平衡的规律，作好记录得出结论。实验仪器药品：铁架台、杠杆尺、钩码注意事项：1.按照6页实验提示要求完成实验操作，边操作演示边讲解实验中应注意的问题，做好记录，简述并写出实验结论。11.研究吊车上的轮子（五年级下册12页）实验要求：实验探究动滑轮、定滑轮、滑轮组的优点和不足，得出结论。实验仪器药品：铁架台、钩码、测力计、定滑轮、动滑轮、细绳注意事项

8、：1.按照12页实验要求，分别完成动滑轮、定滑轮、滑轮组的实验操作，边操作演示边讲解实验中应注意的问题，做好记录，并写出实验结论。名称力的方向力的大小N结论直接提起重物定滑轮动滑轮滑轮组2.注意测力计的正确使用。12.研究斜面的作用（五年级下册15页）实验要求：实验探究斜面的作用，作好记录，得出结论。实验仪器药品：测力计、不同长度的木板、木块注意事项：1.按照14、15页实验提示要求完成实验操作，边操作演示边讲解实验中应注意的问题，做好记录