福师11年秋《学前儿童数学教育》在线作业一.doc

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1、福师11年秋《学前儿童数学教育》在线作业一试卷总分：100    测试时间：--    试卷得分：100一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）    得分：301.  ____是幼儿学习数学的基本方法。A.操作法B.讲解演示法C.游戏法D.试验法。      满分：2  分  得分：22.  幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A.对操作材料的兴趣B.对活动过程的兴趣C.对活动结果的兴趣D.对活动内容的兴趣      满分：2  分  得分：23.  总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。A.11B.10C.1

2、2D.13。      满分：2  分  得分：24.  ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。A.操作法B.游戏法C.演示法D.试验法。      满分：2  分  得分：25.  书写数字是结合（）教学进行。A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数。      满分：2  分  得分：26.  小组活动形式存在着一些问题，主要有____。A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目

3、标上的整齐划一。      满分：2  分  得分：27.  幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度      满分：2  分  得分：28.  基数的教学是安排在（）。A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班。      满分：2  分  得分：29.  每一个数学操作活动都由____个要素组成。A.5B.6C.7D.8。      满分：2  分  得分：210.  （）是计数能力发展的关键。A.口头数数B.按物计数C.说出总数D.按数取物。      满分：2  分  得

4、分：211.  数的守恒教育一般安排在（　）进行。A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班。      满分：2  分  得分：212.  幼儿学习数学的基本方法是（）A.游戏法B.操作法C.比较法D.讲解演示法      满分：2  分  得分：213.  ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法。      满分：2  分  得分：214.  幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）A.活动目标的制定B.动内容的

5、选择C.操作材料的准备D.活动过程的安排      满分：2  分  得分：215.  ____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。A.操作法B.讲解法C.演示法D.试验法。      满分：2  分  得分：2三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）    得分：301.  把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。A.错误B.正确      满分：2  分  得分：22.  幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要

6、的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。A.错误B.正确      满分：2  分  得分：23.  在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。A.错误B.正确      满分：2  分  得分：24.  幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。A.错误B.正确      满分：2  分  得分：25.  规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。A.错误B.正确      满分：2  分  得分：26.  在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地

7、描述比较的结果。A.错误B.正确      满分：2  分  得分：27.  幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。A.错误B.正确      满分：2  分  得分：28.  活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。A.错误B.正确      满分：2  分  得分：29.  在教学活动过程中的问答行为中，教师提的问题不能太难，但一次可以提多个问题。A.错误B.正确      满分：2  分  得分：210.  数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的，数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。A.错误B.

8、正确      满分：2  分  得分：211.  分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。A.错误B.正确      满分：2  分  得分：212.  幼儿辨别形状最关