《多媒体技术》实验指导书.doc

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1、《多媒体技术》实验指导书主编：史俊合肥学院电子信息与电气工程系2014年6月前言多媒体技术模块为理论与实践相结合的模块，本模块安排的实验旨在培养学生多媒体软件工具的运用能力，用图像、动画、视频、音频、平台等工具软件，进一步加深对多媒体信息技术的了解和应用，以及学习多媒体编辑软件解决实际问题。实验要求学生利用多种媒体编辑工具的获取、剪辑、合成等手段，从中体会多媒体技术的应用技巧，进一步理解多媒体系统平台的开发和应用方法。实验要求环境：多媒体计算机，windows系统平台，安装有office办公软件、ACDSEE图像浏览软件、Photoshop图像处理软件、Flash等动画制作软件

2、、Premiere视频处理软件、视频格式转换软件、GoldWave音频处理软件、Authorware多媒体平台软件、IconCoolEditor图标制作软件、AutoPlayMenuStudio自动识别程序制作软件等。通过各项实验的学习,学生可以熟悉各种多媒体工具软件的使用和编辑功能,充分锻炼动手能力。目录合肥学院电子信息与电气工程系实验室实验守则1实验一美学设计实践2实验二图像一般处理实践4实验三图像高级处理实践7实验四平面动画制作实践10实验五动画与视频制作实践13实验六数字音频处理实践16实验七多媒体作品制作实践19实验八光盘制作与综合制作实践22合肥学院电子信息与电气工

3、程系实验室实验守则为了培养严肃认真、实事求是的科学实验态度和善于思考、勤于动手的学习作风以及保证实验教学的正常进行，电子信息与电气工程系实验室特制定以下规则，望遵照执行：1、禁止一切无关人员随意进入实验室和动用实验仪器设备和实验室内物品，确需进入实验室工作学习的一切人员要必须严格遵守实验室的规章制度，服从实验室管理人员的安排。2、学生应认真预习实验内容，预习不合格者不得参加实验，认真完成指定的实验内容或实验作业，并交指导教师审阅。3、学生不得迟到、早退、无故缺席，进入实验室后应按指定位置就座，迟到超过五分钟不得参加实验，实验未完成早退者均按旷课论处。严禁代替他人做实验，缺实验者

4、，课程结束后，考试前主动来补做实验，否则不得参加考试。4、进入实验室请自带鞋套。书包、水杯等个人物品应放到指定处，且衣冠整齐，保持安静，严禁吸烟、吃食物、随地吐痰和乱丢杂物等不文明行为,否则实验工作人员有权停止其实验。5、实验前应先检查实验所需的工具、仪器、材料等是否齐全完好。如有缺漏、损坏应及时报告请老师处理。6、听从指导教师的指导，带硬件的实验接好线路后，应先认真检查，关键处确保无误。如无把握时，须请指导教师审核后方可通电；进行大型仪器和强电实验务必经指导教师检查同意后，才可按操作规程通电实验。7、实验时必须持严谨的科学态度，励行节约，严格按照实验步骤和正确的方法进行操作，

5、要细心观察记录实验结果，碰到疑难故障，应冷静分析原因，积极排除，如发生意外及时报告；独立完成实验任务，不得抄袭他人实验结果。8、欲增加或改变实验内容，须征得指导教师同意。9、注意人身安全，爱护仪器和设备，实验时仪器、设备、工具、材料不得乱放、乱抛；不做与实验无关的事情，不动与本次实验无关的仪器设备，不进入与实验无关的场所，不随便串组，有以上表现而又不服从管理教育者，不得参加实验；10、完成实验后主动整理放好相关设备，搞好卫生，实验中的废弃固体物品、腐蚀性液体必须倒入指定的容器中，不许倒入水池中，经实验室工作人员、指导教师同意后方可离去。11、实验室的任何物资不可擅自带走，在实验

6、室中损坏仪器、工具等，应及时向工作人员报告，主动说明原因，并按实验室仪器设备损坏、丢失赔偿制度处理。实验一美学设计实践一、实验目的1.建立基本的美学观念，了解美学设计的要领和基本方法。2.通过进行实际设计，深化美学知识，掌握基本设计技巧。3.强化点、线、面的构图理念和方法。4.强化对色彩的认识和敏感程度。5.通过设计前后的对比，了解美学的重要作用。二、实验类型验证型三、实验内容及提示1、利用Word设计一个“点”构图形式的封面作品。（1）设计主题：利用图片和文字来表现保护大自然的主题。可参考下列主题。l保护森林，禁止乱砍滥伐。l注意保护地球物种，避免生物灭绝，恢复生物多样性。l

7、减少空气污染，创造良好的生态环境。l减少污染物排放，减缓全球变暖趋势。l保护人文景观，促进文化的延续和发展。l推动绿色食品工程，杜绝污染食品入口。（2）构图形式：“点“构图。（3）版面尺寸：A4。（4）输出形式：彩色打印输出（没有条件也可不打印）。（5）保存文件：文件名为“实验1_点构图设计.doc”.（6)设计要点：lA4纸的上、下、左、右页边距均为1cm。l彩色图片的内容应与设计主题一致，格式采用24位位图形式，BMP格式保存。l选择“插入/图片/来自文件”菜单，插入图片。l若希望随意调