小学科学教学自制教具研究.doc

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1、小学科学教学自制教具研究一、导入新课的时候“兴趣是最好的老师”，在课程的开始，如果老师能激起学生的兴趣与好奇心，那么，下面的课自然能很好开展。自制教具就是一个激起学生兴趣的好教具，可以说自制教具是变抽象为形象，对于小学阶段的学生，非常愿意接受形象的事物。如果老师在导入阶段利用自制教具让学生观察，并提出相应的问题，一定能激起学生对下面学习内容的兴趣。例如，我在教学《电磁铁》这一课时，拿着自己做好的电磁铁，先给学生演示了电磁铁吸铁的过程，学生立刻产生了兴趣。当我问：“大家想不想知道这里面的奥秘？”时，所有学生都非常希望学习这一课。二

2、、需要放大情景，让学生观察更直观时科学课里有许多比较抽象或者比较难以观察的事物，需要我们利用自制教具来放大，化抽象为形象，使学生观察起来更具体、更直观。例如，我在教学“温度计的读法”时，由于温度计本身比较小，很难做演示实验，让学生自己拿着温度计，老师在讲台上讲，效果也不好。所以，我利用彩纸，做了一个温度计的模型，大小是8cm×60cm，这样，我在讲台上进行讲解与演示，学生就看得非常清晰，学习效果非常好。三、在学生探究活动中当课程内容比较简单时，教师可以采用学生自主探究活动的方式，让学生自己探究，小组合作，得到问题的答案。比如，我

3、在教学“淀粉遇碘酒变蓝”时，让学生用我给每组准备的淀粉和碘酒，自己动手做实验自己观察，得出结论。下面是研究利用碘酒，判断哪些食物中含有淀粉。学生用自己准备好的各种各样的食物等自制教具，自己进行实验验证。学生通过自己的实验，都得到了正确的结论。四、拓展学生知识面时2可以说，大自然就是一个天然的实验室，也是我们科学课的教室。当我们要对学生所学的知识进行拓展延伸时，我们可以来到教室外面，这里有许多的教具可以供我们使用。比如，在教学《寻访小动物》这一课时，正值夏末，学校中就能找到许多小动物，有课本上有的，也有课本上没有的。我们可以让学生

4、在校园里去寻访，利用大自然里的小动物当作我们的自制教具，拓宽学生的知识面，开拓眼界。新时代，新要求。现代社会，要求我们每一个人有创新能力与动手能力。自制教具的制作培养了教师和学生的创新能力与动手能力，自制教具的使用提高的学生的观察能力与实践能力。所以，在我们科学课的教学中，自制教具的制作与使用非常重要，在今后的教学中，我还要继续研究，继续完善自制教具的使用，争取取得更好的成绩。21、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。。。21.9.99.9.202115:1015:10:36九月-2115:102、只有收获，才能检验耕

5、耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。。二〇二一年九月九日2021年9月9日星期四3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。。15:109.9.202115:109.9.202115:1015:10:369.9.202115:109.9.20214、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。。9.9.20219.9.202115:1015:1015:10:3615:10:365、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。。九月21星期四,九月9,20219/9/20216、只要努力抬起你的双脚，

6、胜利将属于你。。3时10分3时10分9-九月-219.9.20217、青春如此华美，却在烟火在散场。。21.9.921.9.921.9.9。2021年9月9日星期四二〇二一年九月九日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人。。15:1015:10:369.9.2021星期四,九月9,20211、你始终不属于我，属于我的只是我自己。。21.9.99.9.202115:1015:10:36九月-2115:102、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。。二〇二一年九月九日2021年9月9日星期四3、你

7、是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名。。15:109.9.202115:109.9.202115:1015:10:369.9.202115:109.9.20214、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。。9.9.20219.9.202115:1015:1015:10:3615:10:365、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。。九月21星期四,九月9,20219/9/20216、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。3时10分3时10分9-九月-219.9.20217、自知之明是最难得的知识。2

8、1.9.921.9.921.9.9。2021年9月9日星期四二〇二一年九月九日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。15:1015:10:369.9.2021星期四,九月9,20211、最灵繁的人也看不见自己的背脊。21.9.99.9.202115:1015:10:3