核心素养下高中语文散文教学探究.doc

《核心素养下高中语文散文教学探究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、核心素养下高中语文散文教学探究摘要：素养是什么？素养包括德智体美劳各个方面的发展。而学生作为素养培育中的人，核心素养是他们学会学习，学会做人并适应社会发展的重要原因之一。语文是语言及文学、文化的简称，是促进学生全面发展的重要因素。如何在高中语文散文教学中培养学生的核心素养是本文主要讨论的内容。关键词：核心素养；高中语文；散文什么是核心素养？核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节，明确了学生应具备的必需品质和关键能力。语文是一门综合性较强的学科，且具有很强的思想性。因此，语文

2、很重要，是学生学习时的根据地。高中语文教学需要在各个方面提升高中学生对语文的认识和理解，提升他们的语文素养。从古至今，语文老师因为教育导向，总是十分注意学生的成绩，不能很好地扩展学生的学习思维。因此，教师需要理解新课改中的教学理念，让学习的重点从单调的文学知识学习移动到培养学生素养上来，使学生受到更好地教育，明白做人的道理，也学会学习的道理。一、制造看书的气氛，发掘学生的阅读量语文中的阅读是十分重要的，它表现在各个方面。丰富的阅读量，可以增加我们对世界的认知力量，也可以增加我们对事物的认知能力，使自己拥有健全的人格。阅读也

3、是学生打开世界的大门，是学生发现新事物的眼睛。中学课本里有许多优秀且有品质的文学作品。从这一篇篇优秀的文章里，学生可以领略到作者内心的变化、不同的人生，读出美丽祖国的大好河山、优美的风景。阅读的最大价值就是，从这种模式里，学生可以学习到中华上下五千年的文化，认识到中华文化的博大精深，大大提升审美水平，重新认识自己长大的地方。老师要为学生创造出良好的学习与阅读的环境，让学生在阅读中享受到语言的美好。这样的阅读才是有意义的阅读。例如，利用早自习的时间，让学生阅读文章，能使学生被优美的课文吸引。教师也可以常常给学生播放一些优秀文

4、章的朗读音频，使学生陶醉于课文之中，深刻地理解文章内容。例如，老舍的《济南的冬天》就是一篇十分优美的、诗意盎然的抒情散文。文章描写了济南的山、水、天等。教师可以用朗读吸引学生的阅读兴趣。这样的教学将会事半功倍。3核心素养下高中语文散文教学探究摘要：素养是什么？素养包括德智体美劳各个方面的发展。而学生作为素养培育中的人，核心素养是他们学会学习，学会做人并适应社会发展的重要原因之一。语文是语言及文学、文化的简称，是促进学生全面发展的重要因素。如何在高中语文散文教学中培养学生的核心素养是本文主要讨论的内容。关键词：核心素养；高中

5、语文；散文什么是核心素养？核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节，明确了学生应具备的必需品质和关键能力。语文是一门综合性较强的学科，且具有很强的思想性。因此，语文很重要，是学生学习时的根据地。高中语文教学需要在各个方面提升高中学生对语文的认识和理解，提升他们的语文素养。从古至今，语文老师因为教育导向，总是十分注意学生的成绩，不能很好地扩展学生的学习思维。因此，教师需要理解新课改中的教学理念，让学习的重点从单调的文学知识学习移动到培养学生素养上来，使学生受到更好地教育，明白做

6、人的道理，也学会学习的道理。一、制造看书的气氛，发掘学生的阅读量语文中的阅读是十分重要的，它表现在各个方面。丰富的阅读量，可以增加我们对世界的认知力量，也可以增加我们对事物的认知能力，使自己拥有健全的人格。阅读也是学生打开世界的大门，是学生发现新事物的眼睛。中学课本里有许多优秀且有品质的文学作品。从这一篇篇优秀的文章里，学生可以领略到作者内心的变化、不同的人生，读出美丽祖国的大好河山、优美的风景。阅读的最大价值就是，从这种模式里，学生可以学习到中华上下五千年的文化，认识到中华文化的博大精深，大大提升审美水平，重新认识自己长

7、大的地方。老师要为学生创造出良好的学习与阅读的环境，让学生在阅读中享受到语言的美好。这样的阅读才是有意义的阅读。例如，利用早自习的时间，让学生阅读文章，能使学生被优美的课文吸引。教师也可以常常给学生播放一些优秀文章的朗读音频，使学生陶醉于课文之中，深刻地理解文章内容。例如，老舍的《济南的冬天》就是一篇十分优美的、诗意盎然的抒情散文。文章描写了济南的山、水、天等。教师可以用朗读吸引学生的阅读兴趣。这样的教学将会事半功倍。3二、精巧构思课堂话题，提升学生的认识与理解能力老师设计的一些有趣的问题可以吸引学生的注意力，使核心素养背

8、景下高中语文散文教学探究周晓青(江苏省东台市安丰中学江苏东台224200)学生在课堂上更加有效地学习。提高了课堂效率，课下才不会那么辛苦。因此，老师在备课时，一定要注意设计课堂话题，磨练学生的思维能力，让更多的学生在课堂上学习到更多的知识，让学生充分参与到课堂活动中来，提高学生的认知与理解能力。例如，在