概率论与数理统计教学论文.doc

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1、概率论与数理统计教学论文一、弱化理论，加强实践教学《概率论与数理统计》是一门注重理论的数学课程，在教学中让学生掌握基本理论是必要的，但在教学过程中也不能仅仅以此作为目标。那么，一方面，在教学中我们就要做到有取有舍，基本的定理和公式要讲清楚，而对于这些定理和公式的证明可以对学生降低要求，通过多举例子，多给实际案例，让学生学会使用这些公式和定理;另一方面，将一部分学时单独列为实践学时，目前数学软件在统计领域的使用非常广泛，比如常见的:Mtlab、SAS、SPSS等，在教学中将理论与相关数学软件相结合，进行上机教学。让学生通过实践认识到本门学科在

2、实际中如何应用，也让学生能够掌握一到两门数学软件的使用，方便他们今后专业学习。二、结合专业，注重案例教学在地质类专业中，很多实际问题都直接用到了《概率论与数理统计》中的内容，比如:区间估计、假设检验、参数估计等，都是在地质类专业教学中常用的数理统计方法。那么，我们在《概率论与数理统计》的课堂教学中就可以有的放矢地将地质类学科中的案例与数理统计中的这些方法相结合，把地质学中的实际问题当作例子在《概率论与数理统计》课堂中进行讲解，地质类专业的案例在很多时候就是在具备专业背景下的统计学的应用，用这类问题来替换课本上枯燥的数学例子，一方面可以增强课

3、堂的趣味性，提高学生的学习兴趣和积极性，另一方面也为将来学生在专业课中使用概率论与数理统计知识打下基础，帮助学生顺利地完成从基础课到专业课的自然过渡。三、将数学建模的思想融入日常教学中2《概率论与数理统计》是大学数学课程中应用性最强的一门，也是数学建模的基础课程。在地质类学科中《概率论与数理统计》的应用实质上就是利用《概率论与数理统计》的知识结合地质专业背景建立数学模型，然后对数学模型的结果在专业背景下进行解读，所以学生在后续地质类专业课学习中用到的就是利用数学知识建立数学模型，那么，我们在《概率论与数理统计》教学过程中融入数学建模的思想，

4、首先可以让学生建立应用型的思维模式，方便专业课的学习;其次利用讲解数学建模思想的过程可以更好地让学生理解《概率论与数理统计》的基本理论和方法，更扎实地掌握如何应用这些基本理论和方法，使学生达到学以致用的境界。概率论与数理统计是一门重要的数学基础课，根据概率论与数理统计课程的特，通过以上几点思考并根据日常教学，为地质类高校的该学科教学提供有益的借鉴，即最终也将服务于日常教学，笔者相信通过我们教师对教学方法、教学思维的不断改进，《概率论与数理统计》必将成为服务学生专业发展，助力学生奔向更高层次的基石。21、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残

5、酷的词。。。21.8.38.3.202113:0313:03:18八月-2113:032、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。。二〇二一年八月三日2021年8月3日星期二3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。。13:038.3.202113:038.3.202113:0313:03:188.3.202113:038.3.20214、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。。8.3.20218.3.202113:0313:0313:03:1813:03:185、成功与不成功之间有时距离很短—

6、—只要后者再向前几步。。八月21星期二,八月3,20218/3/20216、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。。1时3分1时3分3-八月-218.3.20217、青春如此华美，却在烟火在散场。。21.8.321.8.321.8.3。2021年8月3日星期二二〇二一年八月三日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人。。13:0313:03:188.3.2021星期二,八月3,20211、你始终不属于我，属于我的只是我自己。。21.8.38.3.202113:0313:03:18八月-2113:032、一份信心，一份努力，一份成功

7、；十分信心，十分努力，十分成功。。二〇二一年八月三日2021年8月3日星期二3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名。。13:038.3.202113:038.3.202113:0313:03:188.3.202113:038.3.20214、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。。8.3.20218.3.202113:0313:0313:03:1813:03:185、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。。八月21星期二,八月3,20218/3/20216、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。1时3分1

8、时3分3-八月-218.3.20217、自知之明是最难得的知识。21.8.321.8.321.8.3。2021年8月3日星期二二〇二一年八月三日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。1