电子科大实验中学教师个人专业发展三年规划书.doc

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1、电子科技大学实验中学（2012年——2014年）教师专业发展规划书教师姓名王小寒任教学科高中化学现任职称中学一级电子科技大学实验中学教科室编制基本情况与分析姓名王小寒性别女出生年月1982.1任教学科高中化学学历大学本科职称中学一级教龄8班主任年限3优势分析从事高中化学教育教学工作8年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积

2、极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。不足剖析在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 总体目标在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。1、师德目标加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全

3、面发展，坚定献身教育的信念。2、教学方面的目标积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。3、行动目标（1）牵手名师与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持外出听课，认真写出听课感受，与名师面对面交流，提高自己的教育教学水平。（2）专业进修继续学习，提高自己的学识水平。（3）完成教学任务完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的积

4、极主动的学习。发展具体目标设定一、专业成就目标：1、学历进修目标（B）A、无B、在职研究生学习C、博士生学习2、职称评聘目标（B）A、中学一级职称B、中学高级职称C、中学正高级职称D、特级教师荣誉3、优秀荣誉目标（C）A、校级优秀教师B、区级优秀教师C、市级优秀教师D、省级优秀教师4、示范性目标（C）A、区教坛新秀B、区骨干教师C、区学科带头人D、市骨干教师E、市学科带头人F、省骨干教师5、班主任能力目标（C）A、校级优秀班主任B、区级优秀班主任C、市级优秀班主任D、省级优秀班主任6、学生满意度（D）A、60％以上B、70％以上C、80％以上D、90％以上

5、二、专业理论学习目标（可多选）7、教育叙事撰写目标（1）教育反思或心得（A）A、每天一篇B、每周一篇C、每月一篇（2）听课、评课（B）A、每周一节B、每周二节C、每周三节或三节以上8、阅读、学习理论书籍：教育理论2册，学科知识4册9、继续教育（B）A、职务培训B、专业培训C、校本培训D、其它三、教育教学发展目标（可以多选）10、公开课（AD）A、每学期开设组内公开课B、参加校内各种比武C、争取在对外活动中开课D、争取参加各种评优课、基本功竞赛并获奖11、教学比武（CD）A、校级荣誉B、区级荣誉C、市级荣誉D、省级荣誉12、指导学生竞赛（CD）A、校级荣誉B

6、、区级荣誉C、市级荣誉D、省级荣誉13、论文撰写与发表目标（BC）A、每次活动参加B、每年参加两次C、每年发表或获奖一篇D、每年发表或获奖多篇E、有论文在核心期刊发表14、教科研课题立项（D）A、校级课题B、区级课题C、市级课题D、省级课题E、国家级课题15、科研课题研究目标（CD）A、在教学中做有心人，不断探索，为确定研究方向做准备B、参加现有的科研课题，用心做好自己负责的工作C、申报主持市级科研课题D、申报主持省级科研课题阶段目标、内容与措施第一阶段目标（2012.9---2013.7）内容与措施勤于学习，树立终身学习的观念1、积极钻研业务，多看与教育

7、有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。2、多听名师课，多向教育大家学习。第二阶段目标（2013.9---2014.7）内容与措施善于思考，在实践中探求、感悟1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。2、积极参加开放课活动，向名师学习，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。第三阶段目标（2014.9---2015.7）内容与措施制订计划，自我规划1、继续提高自己的教学能力和技巧，争取形

8、成自己鲜明的教学风格。2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育