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时间：2021-01-31
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1、学生自主学习方案班级：姓名：使用教师：喻美霞科目初二数学A层课题分式的约分通分授课时间2014.12.18设计人喻美霞审核人薛军鹏序号59学习目标1.了解分式通分、约分的步骤和依据，掌握分式通分约分的方法。2.了解最简分式的意义，能将分式化为最简分式【知识框架】阅读课本P131—P132页的内容，梳理本节知识点，以你喜欢的方式构建知识结构图。【探究一】约分一．探究约分：根据分数的约分对分式进行约分约分：（1）（2）（3）思考：什么叫做最简分式？归纳约分的步骤：跟踪训练：把下列分式进行化简：=_____；=_
2、______；=__________；=_______【学以致用】1、分式，，，中是最简分式的有（）2.约分：（1）（2）（3）3.化简求值：其中★4.若，求的值【探究二】通分一.探究将分数化成同分母（通分）：根据分数的通分对分式进行通分通分（1）（2）思考：什么叫做最简公分母？归纳通分的步骤：【学以致用】1、指出下列各式的最简公分母（1）（2）2、通分（1）（2）3、将下列各式通分（1）（2）（3）（4）★4.已知，求的值【畅谈收获】总结本节课的所学的内容课堂检测班级姓名1、下列约分正确的是（）ABCD2
3、、化简分式的结果是：（）A．B。C。D。3、约分（1）（2）4、通分（1）（2）
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