分式的约分与通分教案

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1、课题分式的约分和分式的通分教学架构一、知识回顾二、错题再现三、知识新授四、小结与预习教学内容一、知识回顾1、分式的概念及判断例：其中分式共有（）个。2、分式有意义的条件和分式值为零的条件例：（1）当x取什么值时，下列分式有意义？（2）什么条件下，下列分式的值为0？3、分式的基本性质例1：不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号：例2：如果把分式中的和都扩大3倍，那么分式的值（）二、错题再现1、分式有意义的条件是；等于0的条件是。本次内容掌握情况总结2、分式有意义，则42、不改变分式的值,把分

2、式中分子、分母各项系数化成整数为________.3、如果成立,则a的取值范围是__________三、知识新授知识点1：分式的约分最简分式：分子分母不含有公因式的分式叫做最简分式.约分：利用分式的基本性质，约去分式中分母和分子中的公因式，不改变分式的值，这样的分式变形叫做分式的约分例1、下列分式中，是最简分式的有（）个.A.1B.2C.3D.4练习：1、下列四个分式中，最简分式是（）A.B.C.D.2、下列各式中，是最简分式的为()A.B.C.D.3、下列分式是最简分式的是（）A、；B、；C、；D、；

3、例2、约分：（1）（2）练习：1、（1）（2)(3)(4)42、下列约分正确的是（）A、B、C、D、例3：先化简，再求值：，其中练习：先化简，再求值：，其中知识点2：分式的通分例1：（1）（2）最简公分母：练习：1、下列各题中，所求的最简公分母，错误的是（）A．与最简公分母是B.与最简公分母是C.与的最简公分母是D.是简公分母是42、通分（1）（2）例2、通分:（1）与（2）练习：（1）（2）例3：已知，求的值练习：（1）已知，则分式的值为_______；（2）已知，则分式的值为　　　　　　　　；（3）

4、已知=____________.四、小结五、布置作业练习册第78页13题4