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时间:2021-01-31
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1、学生自主学习方案班级:姓名:使用教师:喻美霞科目初二数学A层课题分式的约分通分授课时间2014.12.18设计人喻美霞审核人薛军鹏序号59学习目标1.了解分式通分、约分的步骤和依据,掌握分式通分约分的方法。2.了解最简分式的意义,能将分式化为最简分式【知识框架】阅读课本P131—P132页的内容,梳理本节知识点,以你喜欢的方式构建知识结构图。【探究一】约分一.探究约分:根据分数的约分对分式进行约分约分:(1)(2)(3)思考:什么叫做最简分式?归纳约分的步骤:跟踪训练:把下列分式进行化简:=_____;=_
2、______;=__________;=_______【学以致用】1、分式,,,中是最简分式的有()2.约分:(1)(2)(3)3.化简求值:其中★4.若,求的值【探究二】通分一.探究将分数化成同分母(通分):根据分数的通分对分式进行通分通分(1)(2)思考:什么叫做最简公分母?归纳通分的步骤:【学以致用】1、指出下列各式的最简公分母(1)(2)2、通分(1)(2)3、将下列各式通分(1)(2)(3)(4)★4.已知,求的值【畅谈收获】总结本节课的所学的内容课堂检测班级姓名1、下列约分正确的是()ABCD2
3、、化简分式的结果是:()A.B。C。D。3、约分(1)(2)4、通分(1)(2)
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