【青岛版五四制】五年级上册数学单元测试-2.分数加减法(二)含解析.docx

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1、五年级上册数学单元测试-2.分数加减法(二)一、单选题1.分数单位是的所有真分数的和是(  )A. 4                                          B.                                           C. 3                                          D. 22.已知a、b是大于1的自然数,且b>a,下面正确的式子是(  )A.                          B.       

2、                   C.                          D. 3.求9个与4个的差,列式是( )A. ﹣                                    B. +                                    C. 9+44.两根2米长的铁丝,一根用去全长的,另一根用去全长的米,剩下的铁丝( )A. 第一根长                          B. 第二根长                          C.

3、 两根一样长                          D. 无法比较二、判断题5.。6.。7.判断.三、填空题8.直接写出得数.0.1×0.03=________  651-105=________ +=________1÷=________ -=________ ×=________9.                                     (1)________(2)________(3)________(4)________10.6kg苹果,吃了kg后,还剩________kg

4、,吃了它的后还剩________kg.11.直接写出结果.7÷0.01=________10.2+8%=________2.9101=________6.5+9.5+3.5=________0.70.4÷0.70.4=________31725-0÷(9-4825)=________0.88+0.12=________452+98=________0.250.4=________1.258=________640÷16=________5.01﹣1.8=________÷=________﹣=________﹣

5、=________﹣=________=________12+=________+=________8﹣=________四、计算题12.你一定算得又对又快.66×=+=÷=12×=÷6=×=×=16÷=2﹣﹣=××=13.请你很快算出  50×5=110×6=81﹣54=600×7=3700+300=700+600=500+5000=465×0=56÷7=49÷5=275+0=123×2=+=1﹣=102×6≈198×5≈五、解答题14.一个自然数与它的倒数的差是,这个自然数是多少?15.看图列式.参考答案一

6、、单选题1.【答案】B【解析】【解答】++++++=(+)+(+)+(+)+=1+1+1+=2+1+=3+=故答案为:B.【分析】分数单位是的真分数有:、、、、、、,要求它们的和,用加法计算即可.2.【答案】D【解析】【解答】假如a=2,b=3,A、,和小于1;此选项错误;B、,差小于1,此选项错误;C、,差小于1,此选项错误;D、,商大于1,此选项正确.故答案为:D【分析】可以采用赋值法计算,假设a=2,b=3,根据分数加减乘除的计算方法计算出得数后即可做出选择.3.【答案】A【解析】【解答】解:﹣ =.答:

7、9个与4个的差是.故选:A.【分析】根据分数的意义,9个是,4个是,求差,用﹣,然后再进一步解答.4.【答案】B【解析】【解答】解:2﹣2×=2﹣=1(米),2﹣=1(米),1;答:剩下的铁丝第二根长。故选:B。【分析】一根用去全长的,即用去2米的,是米,再求出剩下的米数;另一根用去米,求出剩下的米数;即可比较大小。此题主要理解两个的区别:一个是分数,是2米的;另一个是具体数量,是米。由此即可解决问题。二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】1-+=+=原题计算错误.故答案为:错误.【分析】分数加减混合运算,

8、按从左往右的顺序依次计算.6.【答案】错误【解析】【解答】计算时,要按照从左到右的顺序进行计算。。故答案为:错误【分析】加减属于同级运算,谁在前面先算谁。7.【答案】错误【解析】【解答】解:-+-=(+)-(+)=-=故答案为:错误。【分析】先运用加法交换律,后运用加法结合律,把同分母的分数结合在一起进行计算,为此在运用加法交换律时要注意“加号”或“减号”要随着数字一起交换位置;运用加

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