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时间:2021-01-31
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1、备课说明:1、本讲分为两部分,第一部分为应用题(1小时),共10道题,题目类型较多,其中1复习了上堂课学习的还原问题,可让学生自行完成;5、6为和差倍基础题,为下节课的和差倍问题做准备;10为第一期周长与面积拓展提高中的难题,利用割补思想解题,可先让学生思考,再进行讲解。第二部分为盈亏问题(11小时),共3道例题和练习。其中例1为基础题,例题3小题,练习3小题,介绍了盈亏问题的3种类型,用时25分钟左右,要求学生熟练掌握并会判断盈亏问题的三种类型,明确盈亏问题中每次分配的总量与参与分配对象是不变的;例2(1
2、5分钟)、例3(15分钟)为盈亏问题的提高题,让学生学会判断什么是分配对象,什么是物品,并能找出盈数与亏数,再通过对比的思想,解决问题。2、重点:学会分析并解决应用题;能准确找出盈数与亏数,通过对比的思想解决盈亏问题。难点:能准确找出盈数与亏数,通过对比的思想解决盈亏问题。解答应用题的一般步骤:弄清题意,找出已知条件和所求问题;分析题里数量间的关系,确定先算什么,再算什么,……最后算什么;列出算式并解答;检验,写答句。小明家养了一些鸭子,要知有多少,细细想一想:“鸭子一半下了水,一半的一半正往水里走,剩下1
3、5只围在小明身边吃食物。”一共有多少只鸭?解:(只)答:一共有60只。一筐梨连筐重40千克,卖掉一半后,连筐重22千克,筐重多少千克?解:(千克)答:筐重4千克。一只油桶里有一些油,如果把油加到原来的2倍,油桶连油重26千克;如果把油加到原来的4倍,这时油和桶共重48千克,原来油桶里有油多少千克?桶有多少千克?解:油重桶重答:原来油桶里有油11千克,桶有4千克。甲、乙、丙三个公司到汽车制造厂订购了18辆汽车,按合同三个公司平均分配,付款时丙没有带钱,甲公司付出10辆的钱,乙公司付出8辆的钱,丙公司应付款90
4、万元。甲、乙两公司应收回多少万元?解:每个公司分配(辆)甲公司收回(万元)乙公司收回(万元)菜场上运来的萝卜比青菜多24千克,萝卜的重量是青菜的3倍,问萝卜,青菜各有多少千克?解:青菜萝卜或答:萝卜有36千克,青菜有12千克。某校三年级和四年级共有学生372人,三年级的人数比四年级的人数的2倍多36人,该校三、四年级各有学生多少人?有一筐苹果,小巧6个6个地数,最后剩下1个,小胖5个5个地数,最后也剩下1个,你知道这筐苹果至少有多少个吗?解:(个)答:这筐苹果至少有31个。50个学生参加期末考试,语文得10
5、0分的有15人,数学得100分的有24人,两门学科都得100分的有9人,两门学科都没得100分的有多少人?解:两门学科都没得100的有(人)答:两门学科都没得100分的有20人。某种商品的价格是:每个1元,每5个4元,每9个7元。小赵的钱最多恰好能买50个,小李的钱最多恰好能买500个。问小李的钱比小赵的钱多多少元?解析:相同的钱买的商品要尽量多,那么商品的单价应该尽量少。9个9个买最划算。(份)(个)(份)(个)小李的钱比小赵多(元)或小李的钱(元),小赵的钱(元)小李的钱比小赵多(元)答:小李的钱比小赵
6、的钱多350元。从一块长方形布里剪出一块正方形的桌布,如下图,剩下的布的面积是4800平方厘米,那么剪下的这块桌布的边长是多少呢?解:两个打叉的长方形的面积和为(平方厘米)将右下角打叉的长方形搬到左上角去,如上右图所示,则桌布的边长是(厘米)答:剪下的这块桌布的边长是88厘米。在日常生活中我们常常碰到这样分配的问题:一定数量的物品分给一定数量的人,每人多一些,物品就不够(亏);每人少一些,物品就有余(盈)。盈亏问题包含的情况分别有两亏、两盈、一盈一亏等。一些重要公式:①“两盈”的公式是:两次盈数的差÷每份的
7、差=参与分配对象总数;②“两亏”的公式是:两次亏数的差÷每份的差=参与分配对象总数;③“一盈一亏”的公式是:盈与亏的和÷每份的差=参与分配对象总数。用一块布给小朋友做儿童服。如果裁8件,则多14米布。如果裁10件,则多4米布。这块布有多少米?分析:这是“两盈”的情况,可套用“两盈”的公式。解:每套儿童服用布(米)这块布有(米)或(米)答:这块布有54米。王老师去买小提琴,若买7把,则所带的钱差110元;若买5把,则所带的钱还差30元。问:小提琴多少钱一把?王老师带了多少钱?分析:这是“两亏”的情况,可套用“
8、两亏”的公式。解:小提琴的价钱:(元)王老师带的钱数:(元)答:小提琴40元钱一把,王老师带了170元。四(1)班同学买了一些牙膏送给敬老院的老人,每位老人送4支,多8支;如果每位老人送5支,缺少65支。那么敬老院里有______位老人,这些牙膏共有______支。【新知杯,第一届1试】分析:这是“一盈一亏”的情况,可套用“一盈一亏”的公式。解:有老人(人)药膏有(支)植树小组去植树,每人栽12棵,则树苗少28棵
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