模电课程设计.docx

ID:61434797

大小:126.63 KB

页数:8页

时间:2021-01-30

模电课程设计.docx_第1页
模电课程设计.docx_第2页
模电课程设计.docx_第3页
模电课程设计.docx_第4页
模电课程设计.docx_第5页
资源描述:

《模电课程设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、模拟电子技术基础课程设计报告系别:物理系专业:电子信息工程专业指导教师:李清贵李浩平陈兴荣班级:1202姓名:石达洲吕梁学院2014.6学号学生姓名石达洲专业班级电子信息工程1202班课程设计(论文)题目标准信号发生器电路课程设计(论文)任务设计任务:1.设计并制作能产生标准方波波形信号输出的函数发生器。功能要求:3.输出的各种波形工作频率范围1.5kHz。4.方波幅值5V,2V,1V(峰-峰值)。设计要求:1.分析设计要求,明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等,广开思路,构思出各种总体方案,绘制结构框图。2.确定合理的总体方案。对各种方案进行比较,以电路

2、的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较,并考虑器件的来源,敲定可行方案。3.设计各单元电路。总体方案化整为零,分解成若干子系统或单元电路,逐个设计。4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局,通常是按信号的流向,采用左进右出的规律摆放各电路,并标出必要的说明。指导教师评语及成绩成绩:指导教师签字:年月日目录第一章、设计目的及意义第二章、设计任务第三章、设计要求第四章、标准信号发生器a分立元件b产生方波方案第五章、元件清单及参数的计算一、设计目的1.学习基本理论在实践中综合运用的初步经验,掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤,培养综合设计与调试能力。2.学会直

3、流稳压电源的设计方法3.学会方波函数发生器设计方法二、设计任务1.波形的产生及变换电路是应用极为广泛的电子电路,现设计并制作能产生标准方波波形信号输出的函数发生器。2.设计电路所需的直流稳压电源。三、设计要求1.输出的各种波形工作频率范围1.5kHz。2.方波幅值5V,2V,1V(峰-峰值)。四、标准信号发生器分立元件4.1直流稳压电源直流稳压电源一般由电压变压器、整流滤波电路及稳压电路等组成的。变压器把市电交流电压变为所需要的低压交流电。整流器把交流电变为直流电。经波后稳压器再把不稳定的直流电压变为稳定的电压电压输出。本设计主要采用出直流稳压构成集成稳压电路,通过变压,滤波,

4、稳压过程将220V交流电,为稳定的直流电,并实现电压在一定范围内可调4.1.1直流稳压电源方案与论证直流集成稳定电源设计思路:(1)供电电压交流220V(有效值)50Hz,要获得低压直流输出,首先必须采用电源变压器将电压降低获得所需的交流电压。(2)降压后的交流电压,通过整流电路变为单向直流,但其幅度变化打(即脉动大)。(3)脉动大的直流电压经过滤波电路变成平滑,脉动小得直流电。(4)滤波后的直流电压再通过稳压电路的稳压,便可得到基本不受外界影响的稳定直流电压输出。4.1.2稳压电源的组成:电源变压电路、整流电路、滤波电路和稳压电路变压电路如下图所示4.1.3整流电路:单相桥式

5、整流电路:使用的整流器件较全波整流时多一倍,整流电压脉动与全波整流相同,每个器件所承受的反相电压为电源的电压的峰值,变压器利用率较全波整流电路高。整流电路常采用二极管的单向全波整流电路。在U2的正半周内,二极管D1、D2导通,D3、D4截止;在u2的负半周内,二极管D1、D2截止,D3、D4导通;正负半周内部都有电流流过的负载,且方向是一致的。电路如图:4.1.4滤波电路:方案一:电容滤波电路:电容滤波电路的输出电压在负载变化时波动较大,它的负载能力比较差,只是用于负载较轻且变化不大的场合。采用电容滤波器不仅可以使输出电压变得平滑、文波显著减小,同时输出的平均值也增大。电路图如

6、图:方案二:电感滤波电感滤波是利用电感的储能来减小输出电压文波的。当电感中电流增大时自电感电动势的方向与原电流方向相反,自感电动势阻碍电位增加的同时,也将能量储存起来,是电流变化减小;反之,当电感电流减少时,自感电动势阻碍电流减小,同时释放能量,使电流减小因此,电流的变化小,电流纹波得到抑制。电感滤波电路中电感L起着阻止负载电流变化使之趋于平直作用,一般它用于低电压,大电流的场合。以上分析知,采用电容(方案一)比较好!4.1.5稳压电路:稳压电路采用串联反馈式稳压电路。负载电流最大变化范围等于稳压管的最大稳定电流和最小稳定电流之差扩大负载电流的最简单的方法:利用晶体管得电流放大

7、作用,将稳压管稳定电路的输出电流放大后,再作为负载电路。电路采用射极输出形式,因而引入了电压反馈,可以稳定输出电路图4.16直流稳压电路图:5.2产生方波

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《模电课程设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、模拟电子技术基础课程设计报告系别:物理系专业:电子信息工程专业指导教师:李清贵李浩平陈兴荣班级:1202姓名:石达洲吕梁学院2014.6学号学生姓名石达洲专业班级电子信息工程1202班课程设计(论文)题目标准信号发生器电路课程设计(论文)任务设计任务:1.设计并制作能产生标准方波波形信号输出的函数发生器。功能要求:3.输出的各种波形工作频率范围1.5kHz。4.方波幅值5V,2V,1V(峰-峰值)。设计要求:1.分析设计要求,明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等,广开思路,构思出各种总体方案,绘制结构框图。2.确定合理的总体方案。对各种方案进行比较,以电路

2、的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较,并考虑器件的来源,敲定可行方案。3.设计各单元电路。总体方案化整为零,分解成若干子系统或单元电路,逐个设计。4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局,通常是按信号的流向,采用左进右出的规律摆放各电路,并标出必要的说明。指导教师评语及成绩成绩:指导教师签字:年月日目录第一章、设计目的及意义第二章、设计任务第三章、设计要求第四章、标准信号发生器a分立元件b产生方波方案第五章、元件清单及参数的计算一、设计目的1.学习基本理论在实践中综合运用的初步经验,掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤,培养综合设计与调试能力。2.学会直

3、流稳压电源的设计方法3.学会方波函数发生器设计方法二、设计任务1.波形的产生及变换电路是应用极为广泛的电子电路,现设计并制作能产生标准方波波形信号输出的函数发生器。2.设计电路所需的直流稳压电源。三、设计要求1.输出的各种波形工作频率范围1.5kHz。2.方波幅值5V,2V,1V(峰-峰值)。四、标准信号发生器分立元件4.1直流稳压电源直流稳压电源一般由电压变压器、整流滤波电路及稳压电路等组成的。变压器把市电交流电压变为所需要的低压交流电。整流器把交流电变为直流电。经波后稳压器再把不稳定的直流电压变为稳定的电压电压输出。本设计主要采用出直流稳压构成集成稳压电路,通过变压,滤波,

4、稳压过程将220V交流电,为稳定的直流电,并实现电压在一定范围内可调4.1.1直流稳压电源方案与论证直流集成稳定电源设计思路:(1)供电电压交流220V(有效值)50Hz,要获得低压直流输出,首先必须采用电源变压器将电压降低获得所需的交流电压。(2)降压后的交流电压,通过整流电路变为单向直流,但其幅度变化打(即脉动大)。(3)脉动大的直流电压经过滤波电路变成平滑,脉动小得直流电。(4)滤波后的直流电压再通过稳压电路的稳压,便可得到基本不受外界影响的稳定直流电压输出。4.1.2稳压电源的组成:电源变压电路、整流电路、滤波电路和稳压电路变压电路如下图所示4.1.3整流电路:单相桥式

5、整流电路:使用的整流器件较全波整流时多一倍,整流电压脉动与全波整流相同,每个器件所承受的反相电压为电源的电压的峰值,变压器利用率较全波整流电路高。整流电路常采用二极管的单向全波整流电路。在U2的正半周内,二极管D1、D2导通,D3、D4截止;在u2的负半周内,二极管D1、D2截止,D3、D4导通;正负半周内部都有电流流过的负载,且方向是一致的。电路如图:4.1.4滤波电路:方案一:电容滤波电路:电容滤波电路的输出电压在负载变化时波动较大,它的负载能力比较差,只是用于负载较轻且变化不大的场合。采用电容滤波器不仅可以使输出电压变得平滑、文波显著减小,同时输出的平均值也增大。电路图如

6、图:方案二:电感滤波电感滤波是利用电感的储能来减小输出电压文波的。当电感中电流增大时自电感电动势的方向与原电流方向相反,自感电动势阻碍电位增加的同时,也将能量储存起来,是电流变化减小;反之,当电感电流减少时,自感电动势阻碍电流减小,同时释放能量,使电流减小因此,电流的变化小,电流纹波得到抑制。电感滤波电路中电感L起着阻止负载电流变化使之趋于平直作用,一般它用于低电压,大电流的场合。以上分析知,采用电容(方案一)比较好!4.1.5稳压电路:稳压电路采用串联反馈式稳压电路。负载电流最大变化范围等于稳压管的最大稳定电流和最小稳定电流之差扩大负载电流的最简单的方法:利用晶体管得电流放大

7、作用,将稳压管稳定电路的输出电流放大后,再作为负载电路。电路采用射极输出形式,因而引入了电压反馈,可以稳定输出电路图4.16直流稳压电路图:5.2产生方波

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭