植物细胞 教案.doc

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1、第一章第二节观察植物细胞城郊一中郭荷英学习目标：1、进一步认识显微镜的构造和作用。2、通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。3、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。4、初步学会画细胞结构图。学习重点：显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。学习难点：掌握使用显微镜的使用技巧，分辨出植物细胞的结构。学法指导：通过观察和制作认同细胞是生物体的结构功能单位，养成实事求是的科学态度。学习过程：一、设疑自探导课：用显微镜直接观察树叶、头发、手指头能不能看清楚？那怎样才能观察到这些物体的内部结构和细胞？看

2、到这一课题，大家想了解哪些知识，请提出来。梳理总结同学们的问题出示自探提示如下：（一）、玻片标本：需要对所观察材料进行处理，制成玻片标本（1）制作材料有什么要求（2）玻片标本有几种（二）、实验：观察植物细胞（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）为什么滴水，滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么用解剖针展平材料？（5）为什么盖盖玻片要这样小心做？（6）怎么做才能给材料染色？为什么要给材料染上色？（7）吸时应从那一侧，为什么这样做？（8）是不是所有的材料都需要染色？（三）、观察临时装片，认识植物细胞的形态结构。并练习绘制植物

3、细胞结构简图。1、用显微镜观察临时装片、了解植物细胞的大体形态，为什么是规则的？2、自学教材植物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认，分别有哪些结构？名称？3、尝试画出洋葱鳞片叶内表皮的细胞结构，画法和注意事项有哪些？4、植物细胞的一般结构及功能是什么？植物细胞都具备这样的结构和功能吗？同学们围绕自探提示问题自探，形成自探提纲，自学教材，看哪位同学解决的最好。一、解疑合探（学困生回答，中等生补充，优等生评价。）围绕自探提纲，小组内讨论自探中未解决的问题，或交流自探心得（一）、自学了解常用的玻片标本种类和要求：观察的材料：一定要薄而透

4、明。常用的玻片标本有三种：切片：用丛生物体上窃取的玻片制成、涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成、装片：用从生物体上撕下或挑取得少量材料制成。玻片都可以是临时或永久的。（二）、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。1、擦：因为如果擦拭不干净的话，会影响在显微镜下的观察结果，这也是生物实验的严谨性问题2、滴：细胞必须生活在一个液体环境中，否则容易死亡，或者是细胞会失水萎缩，不便于观察；当然，也是为了使细胞分散开来，便于观察。3、撕：用镊子从洋葱鳞片内侧撕取一小块透明薄膜---内表皮，用刀片划出方形后，用镊子撕取4、展；力求最薄。5、盖：避免

5、盖玻片下面出现气泡而影响观察6、染：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，染色后才容易观察，和周围环境出现明显的对比7、吸：染色的另一侧，使染液浸润标本的全部8、不同的实验需要不同的染料，根据观察的材料而定，有些是不用染色的，比如观察叶绿体。（三）、观察临时装片，认识植物细胞的形态结构。并练习绘制植物细胞结构简图。1、细胞壁具有保护和支持细胞的作用薄而透明，起保护和支持细胞的作用控制物质进出的功能、保护（主要含有叶绿素、胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素的含量最多，遮蔽了其他色素，所有呈现绿色。）进行光合作用遗传信息库液泡内的细胞液中含有多种物质细胞

6、质中有能量转换器2、3、图大小要适当，偏左上方先画出轮廓，再正式画，务必使图形真实暗的地方用细点来表示，不能涂阴影字在右侧，下方写出所画图形的名称教师根据各小组提出问题的侧重点，出示展示和评价分工，各小组按分工做好准备全班和探：各小组按分工进行展示和评价教师针对学生展示与评价情况，进行必要的点拨和精讲三、质疑再探通过本节同学们设疑自探，解疑合探后，还有那些疑问？请提出来，我们共同解决。1、重复练习制作、观察临时装片（或组间交换不同材料制成的临时装片进行观察）2、怎样减少产生的气泡首先玻片擦干净，，其次滴水时要适量，最后把盖玻片的一边先放

7、在载玻片上，同时向没拿盖玻片的手那个方向推动，然后再轻轻地斜着向下压，如果发现气泡，抬起来，重新做，直到完全盖上，没气泡为止．3、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动。4、怎样判断污点在物镜、目镜或标本上？转动目镜、物镜、玻片标本，哪个动就是哪个四、拓展应用某同学在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：（1）植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________和__

8、_______等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________。（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了______倍。（3）已被碘酒染色的装