统计单元复习导学案设计.doc

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1、《统计单元复习》导学案主备人：张晓锦学习目标：进一步体会三种统计图的特点与作用，练习中位数和众数的作用。 根据具体的问题，能选择适当的统计图；表示数据的不同特征。 感受统计在生活中的作用，增强统计意识，发展统计观念。学习重点难点：会求一组数据的中位数、众数进一步体会三种统计图的特点与作用。学具准备：各种统计图、投影仪。教学过程温故互查：1、回答什么是中位数和众数？其他同学评议和补充。 2、折线统计图、条形统计图、扇形统计图有什么特点？指名回答，其他同学评议和补充。设问导读:1、第一题。 ⑴、投影仪出示统计表，用什么统计图表示去年凉鞋销售量的变化情况呢？引导学生讨论，指名

2、说出理由。 ⑵、因为这里要表示去年凉鞋销售量的变化情况，所以要用折线统计图。独立完成折线统计图。 ⑶、组织学生讨论其他两个问题。 2、第二题。 先让学生说说图中可以得到哪些信息，再计算其它问题，全班交流。 3、第三题。 ⑴、让学生计算出每个店营业额的平均数。 ⑵、组织学生讨论应该关闭那个店？ 4、第四题。 出示两个统计图，让学生读图，交流图中的各种信息，教师适时引导。自学检测一、填空 1、数据2，4，5，7，的中位数是（  ）。 2、数据120，200，100，150，130，82，100的平均数是（  ），众数是（  ），中位数是（  ）。 3、要表示数量的变化情况最

3、好选用（  ）统计图。要表示部分与总数的关系最好选用（   ）统计图。 4、在公园里有①、②两群游客正在做团体游戏，两群游客的年龄如下（单位：岁） ①群：13，13，14，15，15，15，15，16，17 ②群：3，4，4，5，5，6，6，6，54，57， （1）①群游客的平均年龄是（  ）岁，中位数是（  ）岁，众数是（  ）岁，其中能较好的反映①群游客年龄特征的是（  ）数。 （2）②群游客的平均年龄是（  ）岁，中位数是（  ）岁，众数是（  ）岁，其中能较好的反映②群游客年龄特征的是（  ）数。 5、在数据－1，0，4，5，8中插入一个数据X，使该组数据的中位

4、数是3，则X＝（  ）。 自我评价：二、选择1、对于数据组2，4，4，5，3，9，4，5，1，8，，其众数、中位数与平均数分别是（  ）。 A、4，4，6    B、4，6，4.5  C、4，4，4.5  D、5，6，4.5 2、由2003个32组成的一组数据，它们的平均数、中位数和众数分别是（    ）。 A、32，32，32  B、32，1002，2003 C、2003，1002，32， D、2003，1002，2003 3、要表示气温高低变化的情况就选用（）A、条形统计图  B、折线统计图   C、扇形统计图   D、统计表 三、我是小法官 1、把每班做好事的件数

5、制成条形统计图较合适（    ） 2、扇形统计图能明显地反映数量的增减变化情况（    ） 3、（易错题）平均数就是中位数（    ） 4、扇形统计图能清楚地看出各部分同整体之间的关系（    ） 5、数据51、72、60、45、40、20、10的中位数是40（    ）布置作业：1、一个射击队要从两名运动员中选拨一名参加比赛，选拨赛上两人各打了10发子弹，成绩如下： 甲：9.5，10，9.3，9.5，9.6，9.5，9.4，9.5，9.2，9.5 乙：10，9，10，8.3，9.8，9.5，9.5，10，9.8，8.7，9.9 （1）甲、乙成绩的平均数、众数分别是多少

6、？   （2）你认为谁去参赛更合适？为什么？2、下面是五年级两个班的12名队员50m短跑平时训练的平均成绩。（单位：秒） 一班：8.8  8.3  8.4  8.3  8.6  8.5  8.3  8.1  8.3  8.5  8.6  8.7 二班：8.5  8.3  8.4  8.5  8.3  8.4  8.3  8.4  8.5  8.4  8.4  8.4 （1）这两组数据的平均数、中位数和众位数各是多少？  （2）你认为用哪个数表示两个班的成绩更合适？如果这两个班举行50m往返接力比赛，你认为哪个班获胜的可能性大？课后反思：