期末复习教案(15课时).doc

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1、数学科(一)年级第（二）册（期末复习）教案总复习教学分析【单元分析】本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为六部分：100以内的数，100以内的加法和减法，元、角、分，几时几分，位置与图形，统计。本册第八单元“找规律”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排相应内容的复习。【学情分析】本班学生计算不够好，尤其是几个计算较差的学生，主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民币的认识及时分

2、的认识、简单的计算这部分内容比较抽象，学生接受有一定的难度，也是复习中的一个重点。但大部分学生对本学期的学习任务能基本完成，也有个别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。【教学目标】通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。【课时安排】15课时复习100以内的数------------------------------------------2课时复习100以内加减法----------

3、-----------------------------2课时复习人民币的认识------------------------------------------2课时总复习测试及讲评-----------------------------------------9课时课题复习100以内的数第（1-2）课时内容数的顺序、大小、读法和写法、多得多、少得多、多一些、少一些课型复习课教学目标通过复习，熟练地掌握100以内数的顺序、数的大小、数的组成、数位和读数、写数等基础知识。教材分析重点掌握100以内数的顺

4、序、大小、组成、读数、写数等基础知识。难点培养学生在复习期间学习数学的兴趣和良好的学习习惯。教具课件课件，计数器教学过程一、回顾引入：同学们，期中考试就要来临了，为了考出一个好成绩，我们今天一起来复习：100以内数的认识。二、沟通整理；1、数数、数的顺序：（1）、按要求数数：从37一个一个数到45。从48起，两个两个数到60。从20开始，5个5个的数到100。从92起，往前一个一个数到78。（2）、按顺序填数：55584036（3）、28前面的数是（），后面的数是（）。（4）与49相邻的两个数是（）和（）。

5、小结：刚才我们用了各种不同的方法来数数，有一个一个、两个两个或5个5个地数，也可以顺着数或倒着数，通常情况下，“前面”的数小，“后面”的数大。2、数的组成、读数、写数：（1）出示数位表，想一想、填一填：从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（2）、出示计数器，在个位上拔一颗珠子，问：表示什么？怎样读？怎样写？是几位数？组成？在十位上拔一颗珠子，问：表示什么？怎样读写？是几位数？组成？百位上一颗珠子…（3）练一练：教师在计数器上拨珠，引导学生读写、说组成。小结：读数、写数都从高位起；个位上

6、是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十，百位上是几就表示几个百。3、比大小，并说说比较的方法：（1）、比一比：10（）1100（）1048（）8473（）78（2）、用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”来说说：48比84（），73比78（）。（3）、把48、84、73、78从小到大排一排。小结：比较两个两位数的大小时，先比较十位，十位上数大的那个就大，十位相同就看个位，个位上数大的那个就大。三、教学效果测评：1、独立完成教材98页1——4题，集体订正。2、独立完成教材102页1——2题，集体订

7、正。2、课件出示练习题，全班练习。四、全课总结：这节课我们复习了什么内容？你觉得自己学得怎样？课题100以内数的加法和减法的复习第（3-4）课时内容课型复习教学目标1.通过复习，更好的理解和掌握100以内的加、减法的计算法则，熟练地口算，笔算100以内的加、减法，提高计算能力。2.培养学生归纳、整理，解决问题的能力和开放性的思维。教材分析重点培养学生归纳、整理，解决问题的能力和开放性的思维。难点熟练地口算，笔算100以内的加、减法。教具课件课件、实物投影仪、正方形卡片教学过程（一）、导入师：1.小朋友，你们

8、到商店买过东西吗？下面我们一起做一个买东西的游戏。2.1枝钢笔8元钱，1枝圆珠笔2元钱，你打算带多少钱去买这些东西？3.1本书6元钱，1个笔记本4元钱，你打算带多少钱去买这些东西？二、新授1．师：同学们做得很好，下面我们再取买两样东西，请看大屏幕。（电脑显示：书包36元，彩笔8元）师：要把这两样东西都买回去，你大约得带多少钱？生：我认为应带39元钱。生：我认为应带44元钱。师：那么我们应付给营业员多少钱呢？请大家