《平面图形的拼组》马培虎 曾贤书.doc

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1、《图形的拼组》教学设计重庆市石柱县华丰小学马培虎曾贤书【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级下册）》第27页。【教案背景】《数学课程标准》在学段目标中提出：要让学生经历直观认识平面图形的过程，了解平面图形。本节课是在一年级上学期所学内容“认识图形”的基础上教学的，把握好教学要求是关键。平面图形的拼组是在一年级上册认识了平面图形长方形、正方形、三角形和圆之后，通过动手拼组进一步认识平面图形的一些特征及图形之间的一些关系。这部分内容是在一年级上学期“认识物体和图形”的基础上教学的

2、，通过上学期的学习，学生已经能够辨认和区分平面图形和立体图形了，这里主要是通过图形拼组，使学生获得美的感受，激发学生兴趣。教材通过设计一些操作活动，让学生初步感知平面图形之间的关系。学好本节知识内容，能提高学生对几何图形的分析能力，为以后学习有关几何图形的知识打下良好的基础。【教材分析】例2是一个拼组活动（见下图），通过把一些大小相同的平面图形拼成一些更大的或其他的图形，如用几个相同的长方形拼成一个正方形（或长方形），或用几个大小相同的三角形拼成一个六边形（或三角形）等，使学生初步体会平面图形的关

3、系，从而学习用联系变化的观点看待事物。这里提供的是一个让学生体会平面图形关系的思路，具体活动时，不一定要求学生按书上的拼。教师可以提出问题：能不能用几个相同的正方形拼成一个长方形？能不能用几个长方形拼成一个正方形？然后让学生分组拼，既可以用几个相同的图形拼学过的图形，也可以拼出没学过的图形。拼完后，交流一下各组拼的情况，说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。教科书第28页上面的“做一做”是一个剪正方形的活动，通过把一张圆形纸剪成一张正方形纸，使学生看到有时圆和正方形是可以转化的，从而学习用变化

4、的观点看问题。这个活动比较简单，可以让学生按照步骤自己剪。【教学目标】　　1、知识与技能目标：使学生体会所学平面图形的特征，初步感知所学图形之间的关系。　　2、过程与方法目标：通过观察、操作活动，使学生感知所学图形之间的关系。　　3、情感、态度与价值观目标：(1)通过大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美；(2)通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。【教学重点】体会所学平面图形的特征，初步感知所学图形之间的关系。【教学难点】初步感知所学图形之间的关系。【

5、教学方法】教法：引拨法、启发式教学法、多媒体教学法、直观教学法学法：小组合作学习法、讨论法、观察法【教具准备】教师准备：多媒体课件，小棒，长方形、正方形、三角形等图形卡片学生准备：小棒，长方形、正方形、三角形，熊猫拼图等图形卡片【教学设计】一、谈话激趣，导入课题1．出示汽车图师：这是什么？生：汽车。师：它是由哪些图形拼成的？生1：一个三角形，一个正方形，两个长方形，两个圆形拼成。生2：······师：孩子们回答的非常好，你们想用玩拼图吗？生：想。师：今天，我们就来学习图形的拼组吧。（板书课题：平面

6、图形的拼组）二、合作拼组，探究新知（一）感知图形之间的关系。1、长方形的拼图多媒体出示两个长方形师：用两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么图形？孩子们四人一小组合作拼一拼学生四人一组合作，大胆想象拼图，教师巡视指导。学生汇报并在展示台上展示小组的作品。组1：两个同样的长方形可以拼成一个正方形或长方形，也可以拼成T、L等图形。组2：·····师总结，师：老师也拼了几个漂亮的图形，请孩子们看一看。（多媒体演示）师：两个长方形一定可以拼成一个正方形吗？教师引导学生拿出同样的两个长方形，学生分小组合作拼组

7、。分组汇报展示，得出：只有特殊的两个长方形才可以拼成正方形。2、正方形的拼组（多媒体出示大小相同的四个正方形）师：孩子们拿出大小相同的四个正方形，你们用这些正方形能拼出什么图形？请四人一小组合作拼一拼。学生四人一小组拼图，教师巡视指导。学生分组汇报并在展示台上展示其作品。组1：用四个同样的正方形也可以拼出正方形或长方形。也可以拼出一些其他图形。组2：······汇报完后对有创意的小组拼图表扬，并用多媒体展示学生没有拼组的图形。2、三角形的拼组师：用四个相同的三角形你能拼成个什么图形？学生四人一小组

8、合作拼组，教师巡视。学生分小组汇报展示交流。组1：······组2：······把拼法不同的图案展示出来，并加以表扬肯定师：用相同的九个三角形能拼成什么图形？学生分小组合作拼组，教师巡视指导。学生分组汇报展示交流。4、小棒的拼组师：拼一个三角形、一个正方形、一个长方形需要几根小棒？学生分组合作拼组，教师巡视指导。分组汇报展示交流，得出：拼一个三角形需三根小棒，拼一个正方形需四根小棒，拼一个长方形需六根小棒。5、多种图形的拼组师：孩子们用长方形、正方形、三角形、小棒拼成了许多漂亮的图