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时间:2021-01-27
《《庄子和惠子游于濠梁之上》八年级语文下册教学课件—人教部编版.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文八年级下册《庄子和惠子游于濠梁之上》《庄子》二则新课导入同学们,在两千三百多年前的濠水之滨,有一对好友进行了一场跨越千年的辩论,这两个人是——?()今天我们就来看一看这对好朋友是如何展开辩论的,让我们学习《庄子和惠子游于濠梁之上》庄子和惠子吟读,整体感知庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”1、自由
2、朗读,读准字音háotiáoxún吟读,整体感知2、朗读吟读,整体感知3、教师范读,注意停顿庄子与惠子/游于/濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼/出游从容,是/鱼之乐也。”惠子曰:“子/非鱼,安知/鱼之乐?”庄子曰:“子/非我,安知我/不知鱼之乐?”惠子曰:“我/非子,固/不知子矣;子/固/非鱼也,子之不知鱼之乐/全矣!”庄子曰:“请/循其本。子曰‘汝/安知鱼乐云者,既已/知吾知之/而问我。我知之/濠上也。”译读,读懂文意(一)请对照注释,边读边译,把不懂的字词找出来。小组合作讨论完成翻译。(1)庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,
3、是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”1.濠梁:濠水的桥上。濠,水名,在安徽凤阳。2.鯈[tiao]鱼:古同“鲦”。白鲦鱼。3.从容:悠闲自得。4.是:这。庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说:“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。”惠子说:“你又不是鱼,怎么知道鱼是快乐的呢?”译读,读懂文意(一)请对照注释,边读边译,把不懂的字词找出来。小组合作讨论完成翻译。(2)庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”5.固不知子矣:固,固然。6.子固非鱼也:固,本
4、来。7.全:完全,确定是。8.安:怎么。庄子说:“你又不是我,你哪里知道我不知道鱼是快乐的呢?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,这是可以完全确定的!”译读,读懂文意(一)请对照注释,边读边译,把不懂的字词找出来。小组合作讨论完成翻译。(3)庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”9.循其本:从最初的话题说起。循:犹寻。其,话题。本:最初。10.云者:如此如此。安:疑问代词。怎么,哪里。11.既:既然已:已经庄子说:“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪里知道鱼快
5、乐’的话,你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水的桥上知道的。”译读,读懂文意(二)文言知识积累1、一词多义:固:A.固不知子矣()B.子固非鱼也()2、文言句子翻译我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!明确:我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的!固然本来美读,读通心境1、你认为我们读人物的对话应该以怎样的语气来读?请揣摩人物的心境。①“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也”()②“子非鱼,安知鱼之乐?”()③“子非我,安知我不知鱼之乐?”()④“我非子,固不知子矣,子固非鱼也,子之不知鱼之乐全
6、矣!”()⑤“既已知吾知之而问我,我知之濠上也”()愉快,从容,悠闲,语速要慢稍快,读出急于反驳的样子巧辩,机智,从容肯定,毫无争辩充满智慧,诙谐美读,读通心境2、再读全文,读出人物对话的语气和性格。庄子与惠子/游于/濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼/出游从容,是/鱼之乐也。”惠子曰:“子/非鱼,安知/鱼之乐?”庄子曰:“子/非我,安知我/不知鱼之乐?”惠子曰:“我/非子,固/不知子矣;子/固/非鱼也,子之不知鱼之乐/全矣!”庄子曰:“请/循其本。子曰‘汝/安知鱼乐云者,既已/知吾知之/而问我。我知之/濠上也。”演读,读出意境我们知道当时两人
7、的对话非常简单,现在我们可以为他们的对话加上一些话,重现一下2000多年前濠水边上的那场争辩。找同学分角色演读。辩读,读出感悟1、庄子和惠子围绕什么话题展开了辩论?他们的观点和论据各是什么?辩题:庄子是否知道“鱼乐”。庄子观点:我知道鱼很快乐。庄子论据一:你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐。庄子论据二:你说“你从哪里知道鱼乐”时,说明你已经知道:我知道鱼儿是快乐的,还问我。我是在濠水上的桥上知道鱼儿是快乐的。惠子观点:你不知道鱼的快乐。惠子论据:我不是你,不知道你;你不是鱼,你也不知道鱼的快乐。辩读,读出感悟2、你认为在这濠粱之上,到
8、底谁赢了?明确:逻辑上看是惠子占了上风,因为人和鱼是不同类的,人怎么会知道鱼的心理呢?辩读,读出感悟3、这段辩论十分巧妙,请你说说它“巧妙”在何处。明确:“濠梁之辩”的绝妙之处在于,除了两人的雄辩之外,还在于它具有无穷的
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