青年拳(甲、乙段).docx

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1、武术操授课教师山西省潞城市第一中学校吴雅琴特色与亮点整以“武”学主：本在构上没有明区分，以武基本功行身，武形神拳学内容，自改版型的武健身操行放松，最大限度提高堂学效果，完成教学目。形神教学：通比示范，突出重点，达到作范，手眼相随，舒展大方，有力的学效果。攻防教学：青少年喜武，但是却不喜武的象，本次把攻防教学作本次重点，来提高学生学趣，深次理解拳每一作其攻防内涵。堂是学生的舞台：利用一切条件，通合作学、学、展示、配放松等学生充分体学武之趣。教学目：采用学----感受----发现----完成----的形式来准确定位教学目。教学年高二年316班教学人数及分7至八人一小教学小黑板（配示）

2、口球教学器材和教具哨地秒表播放机1、运技能目：学形神拳四个作，感受形神拳作格特点和攻防含。2、运参与目：发现正确作与作在力、步型、眼神、路径等方教学目面之的差，并有意的改正，85%以上的学生能完成作，手型、步型、作路基本正确。3、情感目：培养学生主参与、极思考、自主学、敢于展示的学氛，培养国主精神和民族自豪感。环节1：入与准（6分）教学内容学重点形式教学指目体及现1老：“今天很荣幸培养学组织1：来到盂一中，我生纪律一堂常整迅速502班上⋯同学以前性，了（1分）学哪些武内容，知道解学生哪些武明星”学生言学习情1体育委步一致回答⋯况整要求2老：“我今天要学师生互2生好精神1学生要与教

3、配的内容是——形神拳，动，激合形神拳做介⋯发学习3的入“希望，同学能情引出内容回答烈2学生回答响亮整把自己最好的一面展示出来，展示我的学度，建立良4安排3教通言课展示我的合作，展好的师生堂气氛示我生的默契配生合作合⋯”关系5提出要求3准活提出要求组织21培养二热身练习学生在跑学生的（5分钟）步时的相团队精互配合及教法：神及与1跑步与教师的1在教师的口令下，根据教师之并队跑默契配合场地标志进行热身跑间的配裂队跑合错肩跑组织3沿对角跑等♂♂♂♂♂♂♂♂2教师讲解示范，学生跟♂♂♂♂♂♂♂♂随练习武术操武术操的♂♂♂♂♂♂♂♂2为进2专项准备刚劲有力♂♂♂♂♂♂♂♂入学练练习----武

4、形神兼备3相互纠正错误手型、步环节做术操要求型，多次反复练习准备，1跑步整齐，口号洪亮，充学生初弓步冲拳分体现团队精神。步掌握马步推掌2武术操步型到位，幅度一些武仆步伦拍大，出拳有力。术基本歇步冲拳3准备充分，为进入学练环动作虚步挑掌节打基础。环节2：指导与学练（20分钟）教学内容及动作分析学习重点组织形式教学指导目标体现教学内容：教学难点1通过观一形神拳教学（14组织1（满天星）1教师示范整套形看完整分钟）动作“行”♂♂♂♂♂♂♂♂♂神拳，给学生建立形“形神（加入弓步冲拳、马的要点：♂♂♂♂♂♂♂♂神拳初步映像。拳”示范，步架打）1）撤步与♂♂♂♂♂♂♂♂♂2教师示范本节初步建

5、立盖掌，歇♂♂♂♂♂♂♂♂课所学动作。动作印1歇步冲拳步与冲拳3教师讲解示范，象，并激上动不停，后侧左腿，动作要协学生集体跟随教师发学生学下蹲成歇步，同时左调。2）仆组织2（密集型）练习，教师强调动作习兴趣。拳经右掌上方向前冲步要拧的重、难点，动作路出成平拳，右掌变拳腰、转头，径，手眼相随。每一收回腰间，目视左拳上穿掌上动作贯穿攻防教学。2小组练2提膝穿掌臂贴耳，4分组练习，小组习，培养身体左后转，随即左提膝、虚长负责，教师巡回指学生相互拳变掌，掌心向下，步要稳。组织3（四周环绕型）导，及时发现问题。合作学习右拳变掌，掌心向上，学生通过观看正确的团队品由左手背上穿出，同动作“神”

6、♂♀与错误动作，发现其质，培养时左腿提膝，左手顺的重点：区别，并有意识改学生发现势收回右腋下，目视手眼相老师正。对动作较差的学问题，探右手随，表现生进行单独指导。讨解决问3仆步穿掌武术的5请小组展示，师生题的能左脚落地成仆步，左精、气、共同评价，给予表扬力。手掌指朝左贴左腿内神与鼓励。侧穿出，目视左掌4虚步挑掌教学重点易犯错误与解决方法3通过对上动不停，重心前移，要求：（学生）每一动作左腿屈膝前弓，右脚1学生学1手型、步法不标准1遵守课堂纪律，认的攻防含蹬地向前上步，成右习、感受---反复强调练习，对真练习，在学习中体义的学虚步，同时左手向上、形神拳动比练习，相互纠错练习会中华武

7、术之博大习，进一向后画弧成钩手，稍作风格特精深步积极学高于肩；右手由后向点和攻防2“神”不到位---2互相学习，积极思生学习热下、向前顺右腿外侧含义。强调手眼相随，感受与考，发现错误，积极情，理解向上挑掌，掌指向上，武术精、气、神的体现改正。每一动作高与肩平，目视前方3把自己最好的一其攻防内二攻防含义教学（43动作路径不准确，动面展示出来涵分钟）激发学生作不够舒展----反复要求：（教师）的表现力练习，明确动作路径，1讲解清晰，语言简4勇于展三展示教学（2分洁，示，积极钟）2示范