中班美工区活动材料投放与活动指引.docx

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1、中班美工区活动材料投放与活动指引区域材料语言科学数学各类纸张：教师可以向教师可以教师可引导彩色蜡光幼儿介绍美术向幼儿介绍不幼儿为自己的纸、绘画纸、作品的要素，同质地的材作品编号。宣纸、旧报如色彩、线条、料，了解物质教师可引导纸、卡纸、形状、空间和科学内容。幼儿将各种工吹塑纸、瓦质地等，扩展教师可引具、材料分类楞纸、皱纹幼儿的词汇。导幼儿观察加摆放。纸等。教师可以通水后颜料、粘教师可引导绘画材料：过提问的方式土的变化。幼儿观察并了颜料、油画引导幼儿说出教师可与解美术作品中棒、双头笔、作品的内容。幼儿讨论在有的对称。签字笔

2、、水教师可以让些小制作中如教师可通彩笔、排笔、幼儿给自己的何保持稳定。过与幼儿交流蜡笔、毛笔作品命名。教师可以通他们的作品，等。教师可以将过提问帮助幼让其了解方辅助工具：幼儿对作品的儿进一步地了位，如上面、胶水、固体描述记录下解物质材料的下面、里面、胶、双面胶、来。特性（如怎样旁边等。透明胶、乳教师可以鼓才能把这两个教师可以让胶、剪刀、励幼儿向同伴东西粘在一幼儿在具体使花边剪、白介绍自己的作起？）。用材料时学习乳胶、打孔品。教师可以和测量，如用长器、橡皮筋幼儿们一起收一些的纸、画等。集自然物（如一条短线等。辅助材料：叶

3、子等）帮助橡皮泥、纸幼儿了解生命盒、纸盘、科学的内容。纸杯、布头、教师可以让毛线、绳子、幼儿用不同的包装带、一自然材料创作次性杯子、美术作品。毛根、胶卷、扣子、盖子、各类豆子、花生、牙刷、牙签、棉签、吸管、铁丝、酒瓶、果冻盒、环保袋、艺术社会教师可在美术活教师通过向动中放一些音乐的背幼儿介绍美术景，以增加一些音乐作品帮助他们的感觉。了解别人的生教师可引导幼儿活。将美术活动与戏剧活教师可以让动结合起来，可以让有美术特长的幼儿制作所需要的面父母或专业人具、头饰和服装道士向幼儿介绍具。一些作品，包教师可以让幼儿括陶器、编织

4、在户外进行一些写生品以及其它作活动，增加对大自然品。的了解。教师可让幼教师可让幼儿欣儿参与布置教赏一些名画。室的环境促进教师可以指导幼幼儿进一步了儿正确使用工具和材解关于人的知料，积极鼓励他们发识。挥想像力，创作出与教师可鼓励众不同的作品。幼儿使用废旧教师可引导幼儿的材料或用过学习分泥、连接、捏的东西来创作的技法造型。作品，帮助幼教师可通过示范儿了解生态与引导幼儿学习正确的环保知识。折纸方法。教师可引导幼儿学习简单的画面布局。教师可引导幼儿用废旧物品做成简单的手工作品。空白脸谱、泡沫蛋、毛根、冰棍杆、光盘、小木夹、各类

5、印模、印章、简易版画工具