构建英语高效课堂的实践与研.docx

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1、构建英语高效课堂的实践与研究一、教学1、：numbers2、明：本案例是合pep教材第二册第三元b和c两部分的内容写的。主要学生在已学数字one到fifteen的基上掌握sixteen到twenty五个数字。把数字放到句型howmany...doyouhave?ihave⋯中去操，既巩固，同也学会用此新句型人有多少物品。在教学中我加入了复活的有关知，是了学生在一定的境中巩固所学知，了解西方文化，拓展他的文化野。3、明：40分4、学生情况明：本案例适合小学三年学生，班人数45人。二、teachingplan(教学案)名称:howmany?教学目:1、能听、、16-20的数字，并能在日常生活

2、中使用；2、能听懂、会howmany⋯doyouhave?ihave⋯,并在情景中运用；3、了解西方复活(easter)的有关知。教学重点:数字16-20的听、、。教学点:单词eighteen和twenty的音，句型howmany⋯doyouhave?ihave⋯.在情景中的运用。前准:教准本用卡和卡、一套多媒体件、一个兔子、一彩色小巧克力蛋，一个自制的金色五角星，一个皮球、一翻式数字片、一套射活用具、一个装有笔的笔盒、骰子若干个、学生每人一份的表和一套16-20的卡片。学生自文具用品若干。板:（前写在黑板上）howmanyeggsdoyouhave?step1warming-up/revi

3、sion（身/复）1、greetingsandfreetalk.向全体学生作自我介:hello!教戴上复活兔子的，提着一子彩蛋，i’measterbunny.i’mfromamerican.nicetomeetyou.然后走向几位学生,几个:what’syourname?whereareyoufrom?howareyou?等。boysandgirls,theeastersundayiscoming.简单向全体学生介一下复活easter和easteregg。并明将把彩蛋励堂表好的同学。最后得彩蛋数最多的，将得到一金色五角星。（全班分四个大）2、let’sdo（book1,unit6）.“sh

4、owme1and2.showme3and4⋯.”（件提供奏和画，教和学生一起做作）3、let’sdomath.(件出示一系列算式，如47=？39=？⋯⋯。教:what’sfourandseven?....学生用英出和是什么。复eleven到fifteen。把彩蛋励答得又快又好的学生，以下都注意适适当的励。)4、singasong“tenlittlecandlesdance”.（件提供歌曲和画，教和学生一起唱做作。）step2presentation（新授）1、当学生唱完上面首歌后，教:howmanycandlescanyousee?学生答:ten.接着屏幕上又跳出6支蜡。教:howmanyc

5、andlescanyouseenow?canyouansweraccordingtothepronunciationofthewordfourteen?(你能根据fourteen的音来回答？学生一点提示)有学生答:sixteen.(教点件，屏幕上跳出sixteen个，并伴有拍手声)教:great!youareright.sixteen,wecanseesixteencandlesnow.thisisforyou.（励答的学生）引学生回答:sixandtenissixteen.教出示卡，一小开火。教注意正音。2、以相同的方法教seventeen和nineteen,分由710及910引入。3、件

6、出示一幅筝。教:springiscoming.manypeopleliketoflykites.look!howmanykitescanyousee?let’scount.one,two,⋯当数到最后一个18，有的学生会/’eit’ti:n/。教eight的音是/’ei’ti:n/,与前面教的三个数在音和构上都有区。同出示翻式数字片比16-19四个数字的异同。教出示卡，然后一小开火四个。4、教拿出一个皮球，:look!what’sthis?oh,it’saball.icanbouncetheball.now,iwillbounceit,pleasecount!教拍球，学生数数，数到20，故意

7、把球拍了。学生:howmanytimesdidibounce?教学twenty。教出示卡，学生开火，教注意正音。5、教拿出一只笔盒一，说:ihavesomepencils.guess,howmanypencilsdoihave?学生猜，然后一个学生上来打开盒子数一数。教和学生一起数:one,two,⋯oh,twentypencils.ihavetwentypencils.带读ihave⋯个句子。然后学生:ho