玲珑中心小学第二学期教科室工作计划.docx

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1、玲珑中心小学第二学期教科室工作计划　　一，指导思想　　坚持以三个代表重要思想为指导，充分发挥教科研先导，服务功能，围绕临安市教育局与学校提出的工作目标，遵循教育科研规律，坚持求实，探索，创新的教科研发展之路，实施科研兴校战略，构建一个以常规专题研究和实验课题研究为主要形式的教育科研体系，增强教师终身学习的自觉性及教学科研的积极性，培养教师的个性和特长，全面提高教师的业务素质，全面提高育人质量.　　二，工作目标　　1，积极开展校本培训，提高教师专业水平及理论修养，实现教育教学的高质量.　　2，加强教研组的管理，深化素质教育研究，发挥科研工作的先导性，实效性.　　3，切实开展校本教研工作，完

2、善校本教研制度，探索校本教研新模式，提升校本教研的效度.　　4，有效，有序地进行小班化教育教学的实践研究.　　5，根据各校的实际情况，扎实地开展主人教育的研究.　　三，工作思路:　　1.引导教师强化依靠科研创效益的意识，树立向科研要质量的观念.　　2.引导教师从研究角度对待本职工作，掌握科学方法，形成一支科研骨干队伍.　　3.引导教师积极投身到教育科研的实践中来，不断解决实际问题，总结经验，努力形成一批科研成果.　　四，主要措施　　(一)，落实职责，强化管理，保证教科研工作的有序进行，提高工作效率和质量.　　我们将继续以常规促质量，科研上水平为理念，充分发挥科研导向作用，以教科室为中心，

3、以教研组为纵向联系，年级组为横向联系，形成纵横交错的教育科研网络，不断优化教科研工作程序，提高工作质量和效益.　　1.进一步落实岗位职责.　　①教科室要以务实的工作作风，进一步树立科研为教学服务的观念，发挥决策，计划，组织，控制等基本管理职能，运用科学方法管理教育科研，有效发挥人，物，财，时，信息等要素的效应，完成各项教育科研任务，为学校育人质量全面提高和办学效益再上新台阶服务.　　②各教研组要充分发挥职能作用，实行教研组长负责制，进一步增强教研做工作的实效性.切实配合教科室有计划，有针对性，有创造性地组织本组教研活动，加强本学科教学现状的调查和提高教育质量的对策研究，加强本学科教学过程

4、的督导和分析.　　③各备课组要在教研组的统一部署下，切实落实工作职责，加强学科教学进度的管理，做到教学同步，并组织好集体备课，按月进行督查.要做到责任明确，有布置，有检查，有记录，有评比.　　④全体教职工要积极参加各类教研活动，本期，学校将加大对教研活动的过程管理和考核力度.　　2.强化教科研制度建设，进一步规范教科研行为.　　本期，学校将进一步强化教研制度的建设和落实，继续坚持备课组的集体备课，坚持教研组月报制度，以《临安市教科研规程》，《教学教研成果奖励办法》，《校本科研管理办法》等制度来推进我校的教科研工作顺利进行，吸引更多的教师自觉参与教科研活动，提高学校教科研整体水平.　　(二

5、)，加强现代教育观念的学习，不断充实现代教育理论　　为进一步更新教育思想，转变教育观念，提高业务水平，树立适应素质教育的教育观，质量观，人才观，本期我校将进一步加强教师的继续教育，把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养和培训的重点，通过外引内联促进教师的自我革新能力，促进教师队伍从传统型向现代型转变，从维护型向创新型转变，从封闭型向开放型转变.　　1.完善继教管理运行机制，提高继续教育实效.　　学校将继续按《校本培训的三年规划》，《学科带头人，骨干教师评选办法》及《成功教师评选》的要求，及教进校《提高农村教师素质提升工程》的要求，进一步完善符合教师自学规律，培训，教研相沟通，因地

6、制宜，灵活有效，与教师年度考核，职务晋升，表彰奖励相结合的教师继续教育运行机制，并加大对继教工作的登记，评价，考核力度.要求教师按时，足量，保质完成继续教育任务.　　2.充分发挥教科研工作的作用，为实施三名战略(名校长，名教师，名学生)奠定基础.本期，我们将针对教育教学中的热点和教学过程中存在的问题，有计划，有目的地举办1―2次专题讲座，以加强现代教育理论的学习，适应全面实施素质教育的需要.在此基础上，学校鼓励教师参加各种形式的理论业务和教育技术进修，继续实施走出去，请进来的参观学习制度.努力创造条件，让更多的老师能参加学术报告，经验交流，技术培训，课题研究等活动，全方位开拓教师视野，拓

7、展业务视域和研究空间.同时有计划的加强学科带头人的培养，使我校涌现出一批临安市骨干教师，学科带头人，从而为实现以名师为支撑的名校战略打下坚实的基础.　　3.要求每一位教职工通过教育观念的更新，了解教育内容的物之理，教育对象的心之理和教育活动的育人之理，找到理论与实践的结合点，实现明确的知识与缄默的知识之间的沟通与转化，促进自己的专业发展.　　五，加强教师基本功训练，不断完善教学技能.　　1.认真开展三课活动.　　本期，学校将继续开展