六年级语文上册花脸2教案北师大版.docx

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1、花脸学情分析:六年级学生对中国的京剧文化、三国中鼎鼎大名的关公已有了一定学生对程度的认知,通过本课的学习,能进一步加深对这些的事物及相关故事的了解。同时生活、对自我也逐步形成了一定的感悟,文中小主人公可爱调皮的形象和回忆往事之趣能深深引起学生共鸣。因此,这篇文章的学习过程应是非常生动有趣的。教学目标:1.学习抓住关键语句理解人物心理的方法。2.继续培养学生圈点批注的习惯,培养学生复述故事的能力。3.感受作者崇尚英雄、渴慕成为一位英雄的情感。教学重点:学习抓住关键语句理解人物心理的方法,理解和感受作者崇尚英雄、

2、渴慕成为一位英雄的情感。教学手段:多媒体课件课前准备:学生自学课文中的生字词并收集有关脸谱的信息;教师制作多媒体课件。课时安排:二课时教学过程:(一)视频激趣,交流脸谱信息1.导入课文:每个人都有自己的心爱之物,请同学们讲一下自己的所爱。今天我们学习的这篇课文中的作者冯骥才小时候和大家一样,也有自己心爱的小物品,只是和大家不同的是,他的心爱之物是——花脸。2.说说“花脸”,教师补充,课件出示。(组织学生观看教师制作的关于“脸谱”的多媒体课件。)教师补充:脸谱是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺

3、术。从艺术的角度来讲,它是性格化的;从美术的角度来看,它是图案式的。在漫长的月里,戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟,逐渐形成,并以谱式的方法相对固定下来。脸谱是中国戏曲独有的,不同于其它国家任何戏剧的化妆。戏曲脸谱有着独特的迷人魅力。中国戏曲中人物角色的行当分类,有“生、旦、净、末丑”之分。“净”,俗称花脸。以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志,表现的是在性格气质上粗犷、奇伟、豪迈的人物。--1--中每种色都具有特定的象征意。色表示赤胆忠心;紫色表示智勇;黄色表示武将勇善、残暴,表示文士内有心;色表示侠骨、

4、性格暴躁;色表示直勇猛、桀不;黑色表示忠耿正直;白色表示阴奸⋯⋯典型的几种:——关羽;黑——包拯;白——曹操3.今天我一起学才的散文《花》,看看作者喜的是哪。(二)整体感知,了解文章大意1.抽生文,字情况2.件出示,正音正形积攒zǎn然yǎn凛然lǐn咄咄duō龇zī戳chuō嵌xiāngqiàn依靠yī偃yǎn溜chīliū水zì霎shà掖yē气概gài教充:(多音字)sāi塞到yà制lūn起sè堵塞zhá轧钢lún抡动sài塞gá轧帐(词语):一点一点地存。然:形容很像。凛然:、。咄咄逼人:形容害人,令人

5、受。羡:羡慕。横刀立:形容非常英武。牙舞爪:形容野的凶相,多用比人的凶子。霎:形容短。克制:克服。3.学生复述文章大意。①复述,学生之互相充②用一句概括:本文写了作者小候在年三十花,演花及因演花惹和遭的故事。(三)精感悟,捕捉人物心理1.:通复述,我知道作者小候喜戴花,那么,我一起来欣花?看看是怎的一,作者什么喜它?①圈划、朗描写花的句:花好大,好特!通面赤⋯⋯下是用尾做的很的胡。--2--②抓关键词语,概括这张花脸的特点:特别——毫不凶恶,却有股字凛然不可侵犯的庄重之气。③学生欣赏课件,齐读体会。2.师问:

6、这张脸是不是很熟悉,是谁的脸谱?从文章哪里看出?学生交流:这是关羽的脸谱。从下文卖花脸的小罗锅的话中知道,也可从与这个脸谱匹配的兵器上看出。谁来读读小罗锅的话,从他的话中你觉得他是怎样的人?(会说话、会做生意,精明能干)教师追问:这是怎样的兵器?①请学生齐读描写青龙偃月刀的句子。②发表自己的看法。③学生欣赏课件,齐读体会。3.师问:作者把这刀、这花脸称之为什么?为什么会这样认为?学生交流:把它们称之为“宝贝”,是因为作者很喜欢它们。教师追问:文中哪些描写写出了作者将得到花脸与刀时的心情?学生回答:“我高兴得只

7、是笑,话都说不出。”4.再问:这种心情在买好花脸和刀后有没有变化?试从文中的语句中找出。学生四人小组讨论,大组交流:①归途中,戴上花脸,执刀而立,引来羡慕的眼光,“使我快活之极”。(快活之极)②听舅舅讲关公的故事后,“简直觉得自己力大无穷”。(骄傲之至)③到家后人见人夸,照着镜子,感觉“是个大关公”,一直戴着不肯摘。(想做关公)④大年初一,“威风”十足,憋着嗓门叫道:“我——姓关,名羽,字云长。”(想成为真正的关公)5.师问:为什么作者的情感会有这样的变化?关键因素是什么?学生回答:关键在于他从舅舅那里知道了

8、关公的英雄事迹。播放《温酒斩华雄》与《过五关斩六将》的flash,并请看过《三国演义》的学生讲述故事。师生共同得出结论:作者在舅舅那里也知道了这两个故事,知道关羽是个大英雄,因此与其说喜欢关羽,想成为关羽,不如说是崇尚英雄、渴慕成为一位英雄。6.师问:作者得到“宝贝”后,又发生了怎样的故事?(演花脸惹祸并受到了惩罚)这些故事中,让你感受到了什么?请找出相关语句汇报并朗读。--3--①“我”的皮可。如

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