小学二年级数学上册用数学名师公开课优质教案人教新课标版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课用数学课时1题教学用数学第59页、例6做一做、练习十二①-③题内容学1、使学生初步理解和掌握用乘法来解决实际问题的计算方法。习2、使学生会根据乘法的含义列式计算。目3、培养学生根据情景提问题的意识和能力。标重点能根据乘法的含义列式计算。难点教教师课件学学生圆片准备教学过程教师活动学生活动二次备课1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、复习1、背1-5的乘法口诀。2、板演：3×3=2×2=3×2

2、=5×3=4×5=5×1=4×2=2×3=二、新授1、出示大象图图上有什么？它们在干什么？谁能完整的说一说这幅图的意思？小精灵明明给大家提出了一个问题：“一共运了多少根木头？”根据明明提出的问题，请小朋友在画面中收集信息。如：有3头大象运木头，每头大象运2根木头。问：要求一共运多少根木头，用小组讨论什么方法来计算？说一说为什么用乘法来计算？互相交流一头大象运2根木头，3头大象运3个2根，求3个2根相加的和，可以用乘法来计算。算式怎样列？板书：2×3=6（根）2、做一做出示小动物在湖畔嬉戏玩耍的美丽画面。请小朋友认真观察图上有什么？教师活动学生活动

3、二次备课2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯能根据画面上的内容提出用乘法算的。在小交流交流。全班交流，根据所提，学生独立完成解决提出的用乘法算的，然后小交流，集体交流。如：每有3只天，有3，求一共有多少只天？左有5只小鹿，右有5只小鹿，求一共有多少三、十二①-③只小鹿？①：意，列式算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯②：意，列式算③：上有什么物品，各是多少元一件？学生意列式算，集体正。你能提出用乘法算的？四、：同学，你学到了什么知？你有哪些收啊？板用数学：2×3=6（根）3