小学四年级数学上册数学广角名师公开课优质教案人教新课标版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学内容：人教版小学数学四年级上册数学广角例1。教学课题：烙饼中的数学教学目标：1.通过研究“烙饼”的问题，初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。2.使学生感受到数学在日常生活中的应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题，初步培养学生解决问题的能力。同时认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3.通过学习，使学生体会数学的价值，激发对数学的兴趣。教学重点：理解烙3张饼方法，体会优

2、化思想；明确奇数、偶数饼最省时的烙饼法，体会优化思想。教学难点：理解烙3张饼的最佳方法。教学学具：每人1张数学作业纸，三个圆片。教学教具：课件、实物投影。教学过程：一、直接引出问题。1）吃过烙饼吗？那你们谁看到过烙饼在锅里怎样烙熟呀？2）关老师这里带来了一段烙饼的录像，咱们一起来看一看，好不好？（课件出示烙饼的演示）3）谁来说说怎样做就能把饼烙熟？（一面烙熟后，翻个面再烙，就熟了）4）你们知道吗？其实在烙饼中也有数学知识，今天这节课我们就一起来研究烙饼中的数学。（板书课题）二、自主合作，研究烙法

3、（一）研究烙1、2张烙饼方法1）看小明家已经做好了烙饼的准备，快自己读读信息：烙一面需要3分钟，只烙一张饼,需要几分钟？你是怎么知道的?（指名说明）2）如果烙两张饼,需要几分钟?（12分、6分）监控：①都是烙两张饼，怎么时间差着一倍呢？（体会同时烙两张饼）②怎么还是6分钟，不是一张饼需要6分钟吗?（体会同时烙两张饼）看来我们同时烙两张饼更省时间，能够早点吃上饼。(二)研究3张烙法1）妈妈说，每次最多能烙两张饼。如果烙三张饼可以怎么烙呢？大家可以用学具摆一摆，也可以在数学作业纸上把你的想法画一画，

4、看看都可以怎样烙，分别用多少时间？开始吧！1