小学四年级数学上册相等的分数名师公开课优质教案沪教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯相等的分数教学目：知与技能：1．初步等分数；2．一步巩固分数比大小的方法。程能力与方法：1．通“画一画”、“折一折”等方法直地到不同的分数可以表示相同的量；2．根据相等分数的律，推算更多相等分数。情感、度和价：鼓励学生极主地探索更多的相等分数。教学重点：通“画一画”、“折一折”等方法直地到不同的分数可以表示相同的量。教学点：根据相等分数的律，推算更多相等分数。教具、学具准：1．相等的形片若干只；2．20厘米、3厘米的方形条若干条；3．学。教学：一、复引新：1．每位同学拿出一形片，它

2、表示一，你想吃多少，能用分数表示？（在上折一折、画一画。）2．全班交流：124反一：把表示2、4、8等形片出示在黑板上，并板相的分数。反二：上述各分数表示把一个整体平均分成了（）份，取出其中的（）份⋯⋯；反三：比一比，吃的多？[小]同学分数大小比的方法掌握得不，今天我学“分数大小比”。【教学策略：学生通画一画、比一比、反交流等活，一步巩固分数的意，同从学生已有的学出，挖掘了有一些学素材，后学做准。】1