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《小学四年级语文下册果敢的判断1名师公开课优质教案北京版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,果敢的判断第一课时教学目标：1.学会本课9个生字及新词，1个多音字“乐”。2．初步了解课文内容，即了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中，果敢地指出乐谱中的错误，获得桂冠的事情。3正确流利的朗读课文。教学重点：字形教学“贯谐虑魁”教学难点：用简单的话归纳主要内容课前预习：预习课文1.熟读课文，自学生字词。2.查字典理解词语：果敢判断和谐夺魁全神贯注3.搜集小泽征尔的资料教学过程：一、导语。今天我们一起来学习第１3课果敢的判断。“果敢”是什么意思？“判断”什么意思？读了课题，你
2、想知道什么？（学生质疑）引导学生质疑，较简单的互相解决，有一定深度的问题，进行板书、梳理，带着这些问题来深入地学习课文。结合资料了解小泽征尔。二、检查预习情况学习字词。（一）大声朗读课文，读准字音（不会的字多读几遍），读通句子，字字响亮。（二）看生字表自学生字，同桌交流记字情况，比比谁的方法巧妙。（三）全班交流。１.音、形、义。（音）奏、谐、魁（形）贯、奏、谐、虑、魁、弃（义）果敢—勇敢并有决断。和谐—配合得适当而匀称。夺魁—争夺第一，夺取冠军。放弃—丢掉（原有的主张、意见）。桂冠—月桂树叶编的帽子，古代希腊人授予杰出的诗人或竞技的优胜者。后来欧洲习俗以桂冠为光荣的
3、称号。现在也用来指竞赛中的冠军。郑重—严肃认真。权威—在某种范围里最有威望、地位的人或事物。本课指在音乐界最有威望和地位的人。乐２.同桌读课文，比比谁读的正确。三、了解课文内容。1
