小学数学中的困惑.docx

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1、“双百携手”助教活动学习心得章汉小学—李影2014年11月07日，春省二小全老来我校授，并行了相关的答疑研和家，听后感受深，特是循小数的拓展我真正到了数学的魅力。粗浅的一些自己的学心得：一、数学的拓展和外延。《程准》指出，数学程“不要考数学自身的特点，更遵循学生学数学的心理律，从从学生已有的生活出⋯⋯数学教学活必在学生的知展水平和已有的知基之上”。充分明，数学教学活要以学生的展本，要把学生的个人知、直接和世界作数学教学的重要源，要加数学与生活中学生感趣的来合，做好小学数学程的拓展与延伸。将内与外学有机合，根据教学内容有性的外

2、拓展，将会有效地学生参与学的极性，使学生得最大程度的展，更利于培养学生的新意与能力。就要求我老在堂教学中，引学生在教的情境中疑、、操作、探索以取真知，丰富体。把“教”建立在学生“学”的基上，每个人提供展的机会。行之有效的引，注重知的延伸与拓展。二、数学拓展内容。古“授人以不如授之以”，其在数学堂拓展中，我更主要的是拓展学生的数学思想和学数学知解决的数学思技巧，因而在数学堂中，我真正要拓展的不是更深更的数学目，而是延我所学的知或技能去解决相的和，学生的逐形成自己的运用知的技能，并通适当的堂点、后巩固得到提升.同注重学科互通.数

3、学是一工具学科，数学的