小学二年级语文下册《口语交际他让我告诉你……》名师公开课优质教案鄂教版.docx

《小学二年级语文下册《口语交际他让我告诉你……》名师公开课优质教案鄂教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯他我告你⋯⋯教学目的:1、真听人，明白意思，住内容。2、学会用普通述人的言，口清楚，内容正确，有礼貌。3、激学生口交趣，培养他主交流和听人。教学要点：引学生在情景中有礼貌的述，培养口交的能力，是教学重点；指学生在述听明白，告清楚，解决遇到的，培养学生的灵活性，是教学重点。教学源：(主要注明网源、校本源、教育技源等)挂、生字卡片、吸石、片、教鞭板：教学程：一、情境：◆(CAl)响了，老接。：喂!你好，我是x老．你有什么事?主持人(CAl)：x老，您好1我是校台〈七色光》目的主持人，想你班的

2、六名同学星期一上午，参与我的外景拍——游。：，我班正要学口交(他我告你)，我找一个学得最棒的小同学．参与你的目，好?(相机出示)主持人(CAl)：真是太好了：再!二、自主探究：2、开展游，感悟方法。(1)才大家听得可真仔，很呢!看来同学都很想去参加目的游，下面咱开始游吧!(2)以小位开展。(教把同的内容告)游开始，述第一个同学，第一个同学再第二个⋯⋯声音要小，一个一个向后。最后一位同学内容，又快又准的小。(3)小交流，。通才的游，你了什么?3、小渡，指提升。(1)自演自悟，明确交要求。①全班交流：的小自己的秘。②引：学生意到述，先要听明白是什么事，然后再清清楚楚地告人。价引学生明

3、白听人，要真听、听明白、清楚。(2)教相机小：听明白，告清楚。并板。二、借助案例，造多向互的交境1、系生活．再情境。利用件交。CAI展示：快放学了．天色忽然暗，好像要下雨。想起明天的小活是在室外，心想：要是下雨只好改在星期四下午了。他很着急，因同1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学都参加各自的趣活了，他来不及告所有的人。怎么呢?)2、借助案例体。(1)系生活。散思。你愿意帮想个法?(可以同学帮忙通知，可以打，可以⋯⋯)(2)情境渡：其和你的想法一，也来帮助，瞧，他正把个消息告文文呢!(3)生生互，交流。同座互相演一演。

4、3、启，学生弄清述的要求。(1)思考：清楚件事了?他注意了什么?(2)他有那些得我学的地方?引学生注意，述，先要听明白是什么事，然后再清清楚楚地告人。要有礼貌。(相机板：有礼貌)4、情境，角色体。(1)角色，。如果你是文文，你怎么?(教小：可以直接找到告她，或者打告。)(2)情境，一、演一演。①各小任一个交．想象情境，交流。大家自由其中一种情境．和感趣的伙伴一、演一演。②小同学合作，模表演。学生合作。有的当面告。有的用起了道具．在中行告。5、多向互，角色扮演，“三星”。四、价，享受快本学情况．“小”“最佳合作“三、拓展：用述的方式。教学反思：2