小学二年级语文下册云会告诉你名师公开课优质教案北京版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯云会告诉你教学内容1云会告诉你（第1课时）学习课文内容1.能用“悠扬”写一句话。2.能说出山村这所小学校的样子，体会学生喜爱自己学校的感情。3朗读课文。教学目标背诵课文。3.学习本课生字词。教学重点朗读课文。教学难点体会文章小朋友对自己学校的喜爱之情。教学用具图片教学方法自主探究与小组合作学习教学过程教师活动学生活动一、谈话导入：在晴朗的天空，飘着一朵朵洁白、美丽的云，那美丽的白云，会引起我们美好的遐想。它们还想和我们说话哪！你们想知道他们要说些什么吗？让我们从课

2、文中来寻找答案吧！二、初读课文1.老师布置读的要求。2.在学生完成自读与组内学习后，教师检查反馈①借助拼音读课文，注意把字音读准①抽读生字词卡片。②检查课文朗读情况。②标出文章有几个小节？标出生字词。③出示学习题：③同学小组学习：检查生字词的掌握情况。理解课文内容1.自己有感情的朗读课文，完成以下阅读练习：读读课文，文中有（）（）（）（）向我们介绍了山村小学的情况。文章向我们介绍了学校的（）（）（）你从他们的介绍中都知道了什么？2.你有不懂的词语和句子吗？（老师指导学生质疑并解疑）3.小组学习：读了课文，你知道这所学校什么样了吗？用你们喜欢的方式向大家作介

3、绍。4.班上交流，教师给与适当指导。组内学习，读文，讲解，画一画注意：学生根据自己的体验怎么说都行。说“美丽”可以；说“大”(与城里的学校比)也行；说学生汇报，结合自己的理解“很小”也很好。无论说什么，都追问：你是从哪儿看出来的?然后通过填空或对比读的方法，引导学生感悟诗中自豪的情感。（指导朗读）例如：可以用书中的句子来回答。(1)填空，再读一读。那()的瓦房，1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯就是()的课堂。(2)对比着读一读，把自己的感受读出来。那瓦房，是课堂。那漂亮的瓦房，是我们的课堂。那

4、最漂亮的瓦房，就是我们的课堂。（3）激情朗读：我们的学校什么样?如果你向别人介绍它，会是一种怎样的心情?会用什么样的语对比读，体会作者的感情气?带着这样的心情朗读课文，体会山村里的这所小学校什么样。5.练习用“悠扬”说话：①学生汇报时，涉及到这个词的时候，先让学生说说它的意思。联系生活实际，再次理解体会文中蕴涵的感②填空练习：（）悠扬（即弄明白悠扬应和什情并有感情的读出来。么事物进行搭配）③练习说话。三、小结：你觉得这所小学给你留下了怎样的印象？读一读你感受最深的句子。四、作业：熟读课文，练习背诵。了解词意，结合生活实际说说在什么时候可板书设计：1.云会告

5、诉你以用悠扬，并能说一句完整的话那瓦房，是课堂。那漂亮的瓦房，是我们的课堂。说自己的感受，用书中的话和自己的语言均那最漂亮的瓦房，就是我们的课堂。可。2