小学六年级语文上册猴王出世名师公开课优质教学设计长春版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《猴王出世》教学目标:1、能正确认读本课生字,并流利、正确地朗读课文。2、引导学生从整体上把握全文脉络,了解石猴出世及其生活特点。3、初步感受古代白话文的特点,领略经典名著的魅力,激发学生阅读名著的兴趣。4.背诵第一、二自然段。教学过程第一课时一、课前学生背诵诗歌导入。(3分钟)师:朗朗书声,琅琅乾坤。中国文学的历史河流中,不仅有唐诗、宋词、元曲,还有明清小说。于是,就有了中国古典四大名著。说来听听,你知道是哪几部吗?生:《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游

2、记》。师:非常正确。其中最为家喻户晓、妇孺皆知的是哪一部?生:《西游记》师:说到《西游记》,你脑子里一下子会闪现出哪些人物?生:孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧师:师徒四人中,你印象最深的是谁?生:孙悟空。他呀会七十二变,一个筋斗十万八千里,还有一双火眼金睛呢。师:你知道孙悟空是怎样出生的吗?生:从石头缝里蹦出来的。师:你是怎么知道的啊?生:从电视剧里看到的。师:同学们知识真是丰富,还记得电视剧《西游记》开头石猴从大海中迸裂而出的情景吗?我告诉大家那可是在我们北戴河拍摄的啊。师:你知道孙悟空有哪些名字吗?生说“美猴王”、“齐天大圣”等。师:看来同学们对孙悟空的了解

3、还真不少。孙悟空的这些有趣的名字你们都是怎么知道的啊?生:看电视剧。师:先前我们对《西游记》乃至孙悟空的了解大多是通过影视剧,其实读作品可以让读者深入到作品语言中去,把自己头脑中形象与文字的融合起来,可以达到对名著的更深理解。为了更多、更好了解经典名著《西游记》,今天我们就来学习课文《猴王出世》。二、学文。师:看老师写课题,注意“猴”字的写法。请大家齐读。师:《猴王出世》根据《西游记》第一回改编,这个改编不是改写,而是缩写,是原著第一回的缩写版。是用“古代白话文”写的,语言言简意赅,读起来却耐人寻味。(揭题1分钟)(一)、自由读文,初步感知全文。1、师:接下

4、来就让我们走进课文。读文之前请大家明确阅读提示:(大屏幕出示阅读提示):把字音读准确、句子读通顺,找出最难读的句子,多读几遍;画出不懂的语句,结合上下文或查字典解决。边读边想,这篇课文讲的是一件什么事?师:请一位同学为大家朗读一下。1

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