《猴王出世》（长春）

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1、长春出版社六年级（上册）畅言教育《猴王出世》教学设计◆教材分析这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 ◆教学目标【知识与能力目标】学习生字词，能流利有感情地朗读课文。【过程与方法目标】理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育。【情感态度价值观目标】体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。◆教学重难点◆【教学重点】读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。【教学难点】理清事情的前

2、因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。◆课前准备◆用心用情服务教育长春出版社六年级（上册）畅言教育多媒体课件及图片。◆教学过程一、课文导入你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？二、了解背景1、西游记简介《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界，反映了封建社会官官相护的黑暗情景。2、吴承恩简介吴承恩，汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之一《西游记》的作者。他一生创作丰富，但是由于家贫，又没有子女，作品

3、多散失。三、初读感知，理解课文1、生字学习迸裂跳跃麋鹿避暑遮蔽石碣镌着顽劣拱伏礼拜力倦神疲天造地设2、理解词语滔滔不竭：形容滚滚不断的大水。力倦神疲：指肉体和精神上都很疲乏。山中无甲子，寒尽不知年：形容时间过得很快，与世隔绝不知年月。人而无信，不知其可：指人不讲信用是不行的。3、第一段告诉了我们什么？它有什么作用？这一段写出了石猴的出生环境及经过，说明了石猴不比其它众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而产生的。为后文写石猴的勇敢机智埋下伏笔。四、重点感悟1、“东胜神洲海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，叫做花果山。用心用情服务教育长春出版社六年级（

4、上册）畅言教育那山顶有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。”这一段写出了石猴的出生环境及经过,说明了石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而产生的。这就为后文写石猴的勇敢机智埋下了伏笔。2、“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。”这一段话写出了石猴入洞的情景。句中的“暝、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。3、“那石猴在山中行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；

5、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”作者运用排比的手法，写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快乐逍遥而有顽皮可爱的小石猴形象。4、石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。通过石猴的语言，你感受到了什么？从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得

6、群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。五、拓展学习与孙悟空有关的歇后语孙悟空出世——石破天惊孙猴子跳出水帘洞——好戏在后头孙猴子封了个弼马温——不知官大官小跟孙悟空比翻跟头——差着十万八千里六耳猕猴充悟空——冒牌货孙悟空到了花果山——称心如意白虎精遇上孙悟空——原形毕露六、拓展作业从猴王出世的石猴到“大闹天宫”的齐天大圣，美猴王有什么不同？读读原著，说用心用情服务教育长春出版社六年级（上册）畅言教育说他的本领是怎样形成的？七、板书设计猴王出世——一块仙石——迸裂产石猴——成王用心用情服务教育