陕西特岗教师考试中学教育理论综合模拟预测试卷六.docx

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1、陕西特岗教师考试中学教育理论综合模拟预测试卷六陕西特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟预测试卷六一、单选题1.在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是()。A.诊断性评定B.形成性评定C.终结性评定D.发展性评定2.()又称为工作记忆。A.瞬时记忆B.短时记忆3.“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是()。A.形式训练说B.相同要素说4.根据成败归因理论，下列()属于外在的稳定的不可控的因素。资料仅供参考A.能力高低B.运气好坏5.根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问

2、题时，教师应使其心理紧张程度控制在()。A.较高的水平B.较低的水平6.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。A.机械学习B.意义学习7.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，经过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研资料仅供参考究方法属于()。A.行动研究法B.观察法8.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是()。A.痕迹衰退说B.同化说9.一般说来，如果

3、一个人的智商是100，说明这个人的智力处于()水平。A.超常B.较高10.按照迁移性质的不同，学习迁移能够分为()。A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.普通迁移与特殊迁移资料仅供参考D.顺向迁移与逆向迁移11.班主任的领导方式一般能够分为三种类型：权威型、放任型和()。A.专政型B.指导型12.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()。A.疏导原则B.因材施教原则13.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的()阶段。A.原型选

4、定B.原型定向14.建构主义学习理论强调()。资料仅供参考A.情境学习B.接受学习15.根据学习的层次，比概念学习低一层的是()。A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言语学习16.中小学德育工作中常见的奖惩属于()A.榜样示范法B.品德评价法17.前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是()A.正面教育与纪律约束相结合B.集体教育与个别教育相结合C.尊重信任与严格要求相结合D.依靠积极因素克服消极因素