化学实验室之旅导学案.docx

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1、教师备课、备考伴侣《恒谦教育教学资源库》专注中国基础教育资源建设1.2化学实验室之旅导学案【学习目标】1、了解一些化学实验室的规则。2、初步学会粉末状固体和块状固体的取用、量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作3、初步养成良好的实验习惯。重点：药品的取用的操作。难点：药品的取用的操作预习案请你认真阅读教材P7-P13，查阅相关资料，完成下列有关问题：1、使用药品要做到“三不”：不能_____________,不要_________________,不得________________.闻气体气味的方法：__________________

2、_____________________________。2、注意节约药品：应严格按照______________取用药品。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体_____________，固体___________________.3、剩余药品注意“三不一要”：既不能__________,也不要_____________,更不要___________________,要____________________.4、固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用，有些块状的药品可用夹取。用过的或要立刻，以备下次再用。没有说明用量时，液体取用量为；取用一定

3、量的固体药品，一般用。5、液体药品通常保存在里，没有说明用量时，液体取用量为；取用少量液体药品，一般用，取用一定体积的体药品一般用。6、使用量筒量取液体后读数，视线一定要与液体保持水平。使用托盘天平来称取固体时，要遵守左右的原则。加砝码要遵守的原则。预习自测1.填写下列用途的对应仪器的名称：少量试剂的反应、吸取和滴加液体、较多量液体加热、盛放固体药品、称量固体药品、2、拿细口瓶倾倒液体药品时，细口瓶瓶口要试管口，并且细口瓶标签要。3、用过的药匙或镊子要立刻用擦拭干净，以备下次使用。4、取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要或，用过的滴管应立即。我预习后

4、，有待解决的疑惑：学习内容：课题3走进化学实验室(第二课时)探究案第1页适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688教师备课、备考伴侣《恒谦教育教学资源库》专注中国基础教育资源建设【探究一】药品的取用操作：项操作步骤现象、分析或注意事项目粉末状药固体药品一般盛放在瓶内。品的取①①打开试剂瓶盖，将瓶盖放在实验桌试剂瓶的瓶塞倒放的目的是：固体用上，②用取用少量碳酸钠粉末，③试药品管，把盛有碳酸钠粉末的或的②小心地送至试管底部，然后使试取用管直立起来。①块状药品②①打开试剂瓶盖，将瓶盖放在实验桌或金属颗上，②用取用少量颗粒状大理

5、石，③缓慢竖立的目的是：粒的取用试管，用夹住大理石颗粒。放入试管口，然后把试管慢慢地起来。使大理石颗粒地滑到试管的底部。不定体积液体药品一般盛放在瓶内。①取用液体药品，标签对准手心的目的是：液体药品①打开试剂瓶盖，将瓶盖放在实验；的取用桌上，②右手握试剂瓶，标签②倾倒液体，瓶口紧挨的目的是应，③左手拿试管，试管倾斜，；将试剂瓶瓶口与试管口，采用倾倒③倒完液体药品后，要立即，并把液体法，将适量氢氧化钠倒入到试管中，塞好试剂瓶放回到。药品试剂瓶盖。④用吸取少量酚酞溶④现象是：。的液，垂直于试管口上方滴加1-2滴酚酞溶取用液，观察其现象。一定体积①打开试剂

6、瓶盖，将瓶盖放在实验①使用滴管滴加液体时，滴管不能伸入到液体药品桌上，②右手握试剂瓶，标签容器内滴加，应的取用应，③左手拿量筒，量筒倾斜，容器口上方滴加。将试剂瓶瓶口与量筒口，采用倾倒②取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不法，将适量盐酸倒入到量筒中，使接近所能和，目的需刻度处，④改用滴加盐酸至所需是。用过的滴管要立即刻度，⑤试管倾斜，将量取盐酸加入到上用清水。面所取用的大理石试管中，观察现象。③量取一定量液体，采用量筒，量液体时，量筒要放置，读数时，视线应与液体保持水平。④读数时，若采取仰视，结果，俯视则。（填偏大或偏小）⑤现象：。第2页适用于新课程各

7、种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688教师备课、备考伴侣《恒谦教育教学资源库》专注中国基础教育资源建设【探究二】物质的加热操作：项操作步骤现象、分析或注意事项目③①点燃酒精灯，仔细观1、使用酒精灯的注意事项：①；察火焰的情况；①；③；酒精④②取一根火柴梗，拿住④；灯的一端迅速平放在如酒2、现象：酒精灯的火焰分为层，分别为、和。使用精灯的火焰中，约1-23、现象：烧后的火柴梗，发现处在火焰层的部分，最先炭化；处操作秒钟取出，熄灭酒精在火焰层的部分，几乎没有炭化；而处在火焰层的部分，稍稍有灯。点炭化。由此说明：酒精灯的三部分火焰温度为

8、：温度最高，温⑤③观察烧后的火柴梗。度次之，温度最低。所以，给物质加热时，应利用焰来加热。①10mL量筒量取